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《散步》最新教學(xué)設計方案

時(shí)間:2021-06-29 20:10:26 教學(xué)設計 我要投稿

《散步》最新教學(xué)設計方案

  教學(xué)目標 :

《散步》最新教學(xué)設計方案

  1、知識與能力:整體感知課文內容,通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。品味積累文章精美語(yǔ)言。

  2、過(guò)程與方法:學(xué)習自主、合作、探究的學(xué)習方式。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):培養尊老愛(ài)幼,珍愛(ài)親情,珍愛(ài)生命的情感。

  教材簡(jiǎn)析:

  《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文,作者在選材上頗具特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽(yáng)的光輝”的道理,精心選材,以小見(jiàn)大,文章只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě),就表現了一個(gè)重大主題:中華民族尊老愛(ài)幼的有傳統在新的時(shí)代的得到了發(fā)揚光大。結合實(shí)際生活 ,體會(huì )身邊的親情,培養尊老愛(ài)幼的人文素養是本節課的重點(diǎn)。理解文章最后一句話(huà)是本節課的'教學(xué)難點(diǎn) 。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、 激情導入

  二、 整體感知

  學(xué)生自由朗讀課文,要求:

  1、 讀準字音

  2、不懂的地方做上記號;

  3、用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)本文寫(xiě)了一件什么事;

  4、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的,你能換個(gè)角度為本文再擬一個(gè)題目,并說(shuō)說(shuō)理由嗎?

  三、 品味探究

  (一) 朗讀鋪墊

  1、指名學(xué)生范讀

  2、學(xué)生自主評價(jià),總結朗讀要領(lǐng)。

  3、學(xué)生相互挑戰讀

  4、教師范讀片段,學(xué)生評價(jià)。

  (二) 學(xué)法指引

 、 教師示范,提問(wèn)題,學(xué)生解答

 、 教師引導學(xué)法 “問(wèn)題探究法”

 。ㄈ、深入探究

 、賹W(xué)生分組探究學(xué)習

 、谌嗉w交流

  交流引導的重點(diǎn):

  A、理解主題,感悟親情

  B、感悟積累精美語(yǔ)言

  四、拓展延伸

  1、比較閱讀:學(xué)生分組合作討論交流

  讀文章《三代》,與課文比較,哪個(gè)故事更感動(dòng)你?說(shuō)說(shuō)你的理由。在生活中,你覺(jué)得自己應該怎樣做到尊老愛(ài)幼。

  2、說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于尊老愛(ài)幼的故事、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、詩(shī)歌、美文。

  五、小結:

  談?wù)劚竟澱n學(xué)習的收獲

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