課文《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
篇一：
【教材分析】
《荷葉圓圓》是一篇講讀課文，語(yǔ)句優(yōu)美，也是一篇輕快活潑的散文詩(shī)。學(xué)習這篇課文會(huì )讓人感受到充滿(mǎn)童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚(yú)兒快樂(lè )的心情。
【教學(xué)目標】
1、能用自己喜歡的方法，自主認識本課12個(gè)生字，激發(fā)主動(dòng)識字的興趣。
2、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)“是”、“朵”等6個(gè)生字。
3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文;
4、感受、體驗生活的童真、童趣;激發(fā)對大自然的喜愛(ài)之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、正確書(shū)寫(xiě)生字、感情朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣。
【教學(xué)準備】
生字卡片、課件、頭飾。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導入，創(chuàng )設情境
1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這兒就給大家準備了一個(gè)有意思的謎語(yǔ)，聽(tīng)好了：
“圓圓大綠盤(pán)，浮在水面上，水珠拿它當搖籃，小魚(yú)拿它當涼傘�！辈乱徊�，這是什么?
(荷葉)
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于荷葉的課文。
揭題──《荷葉圓圓》。
齊讀課題：
要求把題目讀得美美的。
3、導語(yǔ)：
夏天到了，池塘里長(cháng)滿(mǎn)了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦!
瞧!這三個(gè)小朋友都樂(lè )呵呵的，是什么把它們吸引住了?
(出示課件)荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案
二、探究方法，自主識字
1、借助拼音，自由讀讀，注意讀準字音，特別要注意讀準課文中那些生字娃娃的讀音。
2、(屏幕出現全文)請幾個(gè)小朋友來(lái)讀一讀。
評價(jià)(這幾個(gè)小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的12個(gè)生字娃娃都讀準了)。
3、(出現12個(gè)生字)瞧!生字娃娃來(lái)了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認一認。自由讀讀也可以同桌互讀。
4、都會(huì )認了嗎?來(lái)，咱們來(lái)讀一讀：
齊讀──指名讀──開(kāi)火車(chē)讀。
指名說(shuō)說(shuō)讀準“珠”、“翅”、“是”、“�！�、“晶”、“坪”要注意些什么?
指名帶讀。
5、仔細看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見(jiàn)到，對它比較熟悉?
(學(xué)生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個(gè)字)
小結：只要在生活中主動(dòng)地觀(guān)察，主動(dòng)地發(fā)現，就能認識好多好多的字啊!
6、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認識它們呢?來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案
7、和同桌的小伙伴商量商量：
老師巡視指導。
8、怎樣記住這些生字，你有什么好辦法?
指名匯報說(shuō)說(shuō)。
9、小朋友們一定還有許多識字的好方法，來(lái)，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自己記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。
10、相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子(屏幕上消失的字又回來(lái)了)來(lái)，咱們一起來(lái)讀一讀。
11、讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)：
互相考考，還有不會(huì )的生字，請同桌幫助幫助。
12、我的火車(chē)要開(kāi)了，開(kāi)哪里?開(kāi)這里。
請2、3小組的同學(xué)開(kāi)火車(chē)。其他的同學(xué)，當好小聽(tīng)眾，讀對了，請你跟著(zhù)讀;讀錯了，請你幫幫他。
(開(kāi)火車(chē))
三、美讀美誦，體驗童趣
1、現在這些生字娃娃要跳回原來(lái)的位置去了。
2、(屏幕出現全文)讓我們一起讀一讀課文吧!邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物?
(學(xué)生反饋)
3、最喜歡誰(shuí)?自由讀讀寫(xiě)它的哪一段。
四、學(xué)習課文第一段
1、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的?
2、出示句子：
荷葉圓圓的，綠綠的。
全班齊讀。
3、(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺(jué)得荷葉美嗎?我們該用怎么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀好這句話(huà)呢?自己試試。
4、指名讀──評價(jià)──集體讀。
五、作業(yè)布置
1、認認生字朋友。
2、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。
荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優(yōu)秀教案
第二課時(shí)
一、鞏固認字
1、認讀帶有本課生字的詞語(yǔ)和句子。
2、齊讀全文。
二、美讀課文
1、美讀小水珠：
�、� 抽讀，評價(jià)。
�、� 來(lái)，咱們一起再來(lái)體會(huì )體會(huì )。
(齊讀)
�、� 來(lái)，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?理解詞語(yǔ)“搖籃”。
(指名說(shuō)說(shuō))
�、� 讓我們舒舒服服地再來(lái)體會(huì )一下讀。
�、� (課件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話(huà)。
2、朗讀小結：
只要大家用心體會(huì )，就一定能讀好課文。
3、美讀：
小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)。
4、小魚(yú)游得可高興啦，誰(shuí)愿意做這可愛(ài)的小魚(yú)，讀讀課文。我們一起來(lái)做這快樂(lè )的小魚(yú)吧。
一邊讀，一邊做做動(dòng)作
5、四個(gè)小伙伴我們都認識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰(shuí)?好好讀讀寫(xiě)它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作，能夠背下來(lái)最好，待會(huì )請同學(xué)上臺表演。
6、抽學(xué)生上臺表演。
(佩帶上相應的頭飾)
(課件出示全圖)看著(zhù)圖，我們一起試著(zhù)美美地背一背。
三、開(kāi)心寫(xiě)字，寫(xiě)對寫(xiě)好
1、開(kāi)心寫(xiě)字時(shí)間到了!(出示6個(gè)字)，來(lái)，和字娃娃打打招呼!
2、仔細看看，哪些字最容易寫(xiě)錯，給大家提個(gè)醒兒，好嗎?
3、你覺(jué)得哪個(gè)字最不容易寫(xiě)好?
(師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講)
4、請大家選擇自己最喜歡的字和最難寫(xiě)的字練一練，寫(xiě)得好寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)得不好，多寫(xiě)幾個(gè)，直到自己滿(mǎn)意為止。
(提醒書(shū)寫(xiě)姿勢)
5、讓我們在優(yōu)美的音樂(lè )中安安靜靜地，開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)字吧!
(配樂(lè ))
6、展示學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
四、結束語(yǔ)
這節課，我們高高興興地學(xué)會(huì )了12個(gè)生字，讀懂了一篇有趣的童話(huà)，還開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)好了這些生字�，F在，讓我們高高興興地說(shuō)聲再見(jiàn)吧。
五、課后延伸
回家后，把自己眼中的荷葉畫(huà)下來(lái)。我們進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽，看看誰(shuí)眼中的荷葉最美!
【板書(shū)設計】
14、荷葉圓圓
小水珠──搖籃──眨眼睛
小蜻蜓──停機坪──展開(kāi)翅膀
小青蛙──歌臺──放聲歌唱
小魚(yú)兒──涼傘──游來(lái)游去，捧起水花
篇二：
一、 創(chuàng )設情境，導入新課。(15分鐘)
1.親愛(ài)的'小朋友們，這是什么?(荷葉)這是什么樣的荷葉?引導學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)。(貼荷葉圖)這就是我們今天要認識的第一位朋友，荷葉姐姐，(師：嗨，荷葉姐姐你好!親愛(ài)的同學(xué)們，來(lái)，跟荷葉姐姐打個(gè)招呼吧!再熱情一些!荷葉姐姐可惹人喜愛(ài)了!不信，我們到荷花池去看看!(欣賞荷葉美景)
2.荷葉姐姐不光吸引了你們，還吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，就是今天我們要學(xué)習的課文《荷葉圓圓》，請同學(xué)們拿起右手和老師一起寫(xiě)課題。我們一起來(lái)讀課題，再把荷葉讀圓一些。
3.這是一個(gè)很美很美的故事，你們聽(tīng)。(課文朗讀視頻)
4. 親愛(ài)的小朋友們，聽(tīng)到了嗎?荷葉姐姐把誰(shuí)給吸引過(guò)來(lái)啦?板貼：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒圖。哪位同學(xué)能把他們的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(試著(zhù)用一句話(huà)概括同學(xué)們的發(fā)言)。
師：最后兩個(gè)小伙伴用“和”連起來(lái)，我們一起來(lái)說(shuō)：荷葉姐姐把 、 、 和 。(看著(zhù)板書(shū)回答)
5. 親愛(ài)的小朋友們，你們也想和小伙伴們一樣和荷花姐姐一起玩耍嗎?荷葉姐姐也很想和你們一起玩，聽(tīng)，荷葉姐姐有話(huà)對你們說(shuō)。(點(diǎn)擊課件：朋友們，大家好!很高興認識你們，我非常想邀請你們到我家來(lái)做客，但是，我只喜歡那些愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的伙伴們到我家做客，只要你們闖過(guò)了我的智慧大沖關(guān)，成為朗讀之星、認字之星、寫(xiě)字之星，我們就能很快見(jiàn)面啰!加油吧!)
二、讀讀，認認，寫(xiě)寫(xiě)(25分鐘)
1.第一關(guān)我會(huì )讀：自由讀課文，把課文讀正確讀流利。
師：小朋友們，當你讀故事的時(shí)候，遇到不認識的生字怎么辦呢?(生自由發(fā)言，師適時(shí)指導、小結學(xué)習方法)
師：那就開(kāi)始讀吧，(讀完后，一起數數有幾個(gè)自然段)為了能夠順利闖關(guān)，我們再把課文讀給同桌聽(tīng)，互相糾正讀音。同學(xué)們，現在可以闖關(guān)了嗎?逐段逐段讀，形式各異。
采用自由讀—讀給同桌聽(tīng)，糾錯—指名讀 --評價(jià)讀--齊讀的方式讀通讀順課文，整體感知課文內容。
(點(diǎn)擊課件荷葉姐姐的話(huà)：朋友們，你們真棒!恭喜你們成為了朗讀之星，繼續闖第二關(guān)吧!
2.第二關(guān)我會(huì )認:認讀課文中的生字，說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住他們的。
師：小朋友們，荷葉姐姐也找出了生字寶寶，要考考你們呢?(讀帶有拼音的生字)
自己讀—齊讀--指名讀--小老師帶讀--齊讀
荷葉姐姐又加大了難度，把拼音帽子摘掉了，你們還認識嗎?
齊讀--說(shuō)說(shuō)識記方法--猜字謎
(點(diǎn)擊課件荷葉姐姐的話(huà)：朋友們，我要開(kāi)始給大家出字謎啰，猜出答案，你們就可以進(jìn)入最后一關(guān)，加油啊!)
(教師適時(shí)指導識記生字的方法：用編口訣的方法、熟字加偏旁、換偏旁、直觀(guān)演示法等)
字謎：①一天一天又一天，每天都有紅太陽(yáng)。(晶)
�、谠铝猎谂赃�。(膀)
�、廴嗽谛⊥み�。(停)
�、芡恋卣嫫秸�。(坪)
(點(diǎn)擊荷葉姐姐的話(huà)：聰明的朋友們，你們真了不起，繼續闖關(guān)吧!)
師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)闖過(guò)了兩關(guān)，現在我們一起休息休息，活動(dòng)活動(dòng)。(說(shuō)一說(shuō)，做一做)
3.第三關(guān)我會(huì )寫(xiě)：“美”(在音樂(lè )聲中同學(xué)們認真書(shū)寫(xiě)，完成后用展示平臺展示，師指導)
寫(xiě)字流程：仔細觀(guān)察--生反饋寫(xiě)時(shí)應注意的地方—師范寫(xiě)—學(xué)生書(shū)空—臨帖--檢查評價(jià)
(點(diǎn)擊荷葉姐姐的話(huà)：我最棒最棒的朋友們，恭喜你們成為朗讀之星、認字之星、寫(xiě)字之星，恭候各位的光臨。)
小朋友們真棒!恭喜你們成為“三星少年”。
三、家庭作業(yè)
1.讀生字詞語(yǔ)
2.讀出課文的感情。
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