《鏡泊湖奇觀(guān)》精品教學(xué)設計
設計理念：
語(yǔ)文課堂最主要的任務(wù)是讓學(xué)生品味語(yǔ)言，感受形象。本設計以學(xué)生的自讀自悟為主，提倡自主學(xué)習，以學(xué)生的朗讀為基礎，以讀代講，以讀促講，在讀中想象，讀中體會(huì )，再通過(guò)多媒體課件直觀(guān)領(lǐng)，略鏡泊湖的美麗神奇，獲得美的享受。
教學(xué)目標：
1、認識本課8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習作者觀(guān)察、寫(xiě)景的方法，領(lǐng)略鏡泊湖的奇妙景色，獲得美的享受。
4、了解鏡泊湖奇觀(guān)“奇”在哪里，了解吊水樓瀑布和地下森林形式的原因，增長(cháng)自然常識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解鏡泊湖及周?chē)坝^(guān)的特點(diǎn)。
2、體會(huì )鏡泊湖景色“奇”在哪里。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)準備：
制作課件，收集有關(guān)鏡泊湖的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事激趣 導入新課
1、故事導入。
2、質(zhì)疑課題。
二、初讀課文，掃清字詞等閱讀障礙。
1、學(xué)生展示預習成果，鞏固生字詞。
2、初讀課文，把課文讀通讀順。
三、再讀課文，整體把握課文。
1、學(xué)生用自己喜歡的`方式讀課文，想想課文主要介紹了鏡泊湖有哪些奇觀(guān)？
2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)。
四、自主品讀，領(lǐng)悟“奇觀(guān)”
假想旅游，學(xué)生自主選擇游賞景點(diǎn)，師生進(jìn)行相應段落的學(xué)習。
�。ㄒ唬┳x畫(huà)結合，領(lǐng)悟鏡泊湖的美。
1、認真讀第三自然想一想鏡泊湖景色最大的特點(diǎn)是什么？
2、邊讀邊浮現美麗的畫(huà)面，你能不能畫(huà)出你最喜歡的一處風(fēng)景。
3、播放課件，欣賞鏡泊湖美景。
4、指導朗讀，讀出美，讀出你的喜愛(ài)。
�。ǘ┳x賞結合，領(lǐng)悟“吊水樓瀑布“的奇。
1、默讀課文思考，你讀懂了什么？
2、朗讀品味，體會(huì )瀑布的壯觀(guān)氣勢及成因，探究“倒影奇幻”。
3、播放課件，觀(guān)賞瀑布美景。
4、對比朗讀，體會(huì )鏡泊湖的靜和瀑布的壯觀(guān)。
5、學(xué)做導游，學(xué)生對照課件畫(huà)面做解說(shuō)。
�。ㄈ┖献魈骄�，領(lǐng)悟“地下森林“的奇。
1、自由讀文，找出火山口“形奇”的詞句。
2、合作學(xué)習，討論“地下森林“形成的原因。
3、觀(guān)賞課件，假想旅游，體會(huì )“地下森林”的神奇壯麗。
五、拓展延伸、升華主題。
1、假如你剛從鏡泊湖游賞歸來(lái)，你會(huì )寫(xiě)一怎樣的留言？
課件出示句式：鏡泊湖，你 ，我 ！
2、為鏡泊湖設計一則廣告詞。
六、布置作業(yè)
1、摘抄優(yōu)美詞句。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書(shū)：
鏡泊湖
24、鏡泊湖奇觀(guān) 吊水樓瀑布 神奇、美麗
地下森林
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