《敦煌莫高窟》課文優(yōu)秀教學(xué)設計
一、激趣揭題
在我們中華民族五千年的歷史長(cháng)河中，古代勞動(dòng)人民用他們的智慧和汗水，創(chuàng )造了許多聞名于世的奇跡，巍峨屹立的長(cháng)城、規模浩大的秦始皇兵馬傭、還有著(zhù)名的佛教四大名窟。
�。ò鍟�(shū)：四大名窟）
出示課件：觀(guān)察這些石窟有什么共同特點(diǎn)？( 都是開(kāi)鑿在陡峭的山壁上)
師：這四大名窟分別是被譽(yù)為“東方塑像館”的甘肅天水麥積山石窟，被譽(yù)為東方的羅馬石雕的山西大同的云崗石窟、河南洛陽(yáng)的龍門(mén)石窟和甘肅的敦煌莫高窟。其中又數敦煌莫高窟最有名氣。它是我國，也是世界上規模最大、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”。究竟是什么原因使它獲得了如此多的榮譽(yù)呢？今天我們就一起去揭開(kāi)它神秘的面紗。
二、初讀課文，整體感知
要了解課文，首先就要把文章讀通、讀順。請同學(xué)們找開(kāi)課文，自由讀課文。
檢查：初讀情況，抽幾名學(xué)生分小節讀課文。
三、第二次帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，初步了解莫高窟的無(wú)限魅力。
剛才老師從同學(xué)們的朗讀中聽(tīng)出來(lái)了，你們已經(jīng)被敦煌莫高窟的雄偉壯麗吸引了�？啥鼗湍呖哂譃槭裁磿�(huì )獲得如此多的稱(chēng)贊，如此多的.榮譽(yù)呢？請再讀課文，用筆在書(shū)上劃出有關(guān)句子，讀一讀。
檢查：說(shuō)說(shuō)你從哪些句子知道了敦煌莫高窟獲得這么稱(chēng)贊、榮譽(yù)的原因
小結：是呀，正是因為敦煌莫高窟不僅有精美的塑像，還有艷麗的壁畫(huà)，所以獲得了這么多的殊榮。
四、學(xué)習第一自然段
出示第一段話(huà)
1、師感情朗讀。要求學(xué)生認真聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)老師是怎么讀的。
2、讓生說(shuō)說(shuō)我是怎么讀的，并說(shuō)說(shuō)老師為什么要這么讀。（“1600多年”說(shuō)明年代久遠，“492個(gè)”說(shuō)明現存洞窟多，“3000余尊”說(shuō)明彩色塑像多，“45000多平方米”說(shuō)明壁畫(huà)面積大）
3、在這段話(huà)中給“余”找個(gè)近義詞（多）。
3000余尊：我們城中小學(xué)共有師生1900多，還不到2000，它比我們的總人數還多出一千，多不多？（多）45000多平方米：大家再看看我們這個(gè)大教室，如果在墻壁四周都畫(huà)上壁畫(huà)，足足可以畫(huà) 個(gè)大教室呀！同學(xué)們，古代的勞動(dòng)人民足足花了1600多年的時(shí)間才完成了這樣一幅巨作!這時(shí)，你有什么想說(shuō)的嗎？
把你此時(shí)的感受通過(guò)你的朗讀表達出來(lái)。
4、感情朗讀第一自然段。
A、抽生讀
B、接讀：師讀第一句，生讀二、三兩句；男女生接讀。
五、學(xué)習第二自然段
過(guò)渡：在敦煌莫高窟中，彩色塑像占著(zhù)主要的位置，它除了多之外，還有什么特點(diǎn)？（精美）
1、指導朗讀第一句話(huà)：一共有3000余尊，每一尊都很精美，每一尊都各不相同，你想一想，這句話(huà)應該怎么讀？
2、塑像的精美還可以從哪句話(huà)看出來(lái)？
指導朗讀第二句話(huà)：最大的 九層樓 比現在的兩幢教學(xué)樓還要高出一層；最小的只有十幾厘米，比手掌還小。讀出這樣的氣勢。
3、補充資料：敦煌莫高窟的彩色塑像神態(tài)各異，造型逼真。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。其中有一尊臥佛長(cháng)達16米，他側身臥著(zhù)，眼睛微閉，神態(tài)安詳�？吹竭@一尊尊栩栩如生的彩塑，游人無(wú)不贊嘆。
自由讀上面這段話(huà)，思考：從哪些詞句可以看出彩塑的精美？
莫高窟真是舉世聞名的藝術(shù)寶庫啊。同學(xué)們，面對這樣的彩塑，你們現在想不想親眼目睹一下? 播放錄像。
看了這一尊尊造型逼真、神態(tài)各異的彩色塑像，老師相信同學(xué)們此時(shí)一定有許多心理話(huà)想說(shuō)，把你要說(shuō)的寫(xiě)在紙條上。
聽(tīng)了同學(xué)們的贊嘆，我也想說(shuō)：敦煌莫高窟，你就像那璀璨的明珠，永遠閃耀的世界的東方！
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