《向往綠色》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
知識目標：正確、流利、有感情朗讀課文，認識本課4個(gè)生字，能力目標：體會(huì )作者對綠色的描寫(xiě)方法。
情感目標：培養學(xué)生的審美情趣。
重點(diǎn)：體會(huì )綠色所帶來(lái)的生機及其美。
難點(diǎn)：感悟綠色的美妙。
教法：讀中感悟。 學(xué)法：自主探究。
教具：搜集有關(guān)描寫(xiě)綠色的語(yǔ)句。
流程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、導入閱讀，激發(fā)興趣
直接板書(shū)向往綠色，齊讀課題，簡(jiǎn)介、順勢引入課文。
三、初讀課文，讀順課文。
自由輕聲讀課文，要求做到讀準字音，認清字形。畫(huà)出生字新詞，畫(huà)出課文中不理解的.詞語(yǔ)和句子。
四、再讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，想想課文主要寫(xiě)了些什么？每段文字分別寫(xiě)了什么？
2.默讀課文，課文是怎樣具體介紹綠色的美妙的？
五、精讀課文，領(lǐng)悟綠色的美妙。
1.站在作者的角度看，綠色的哪些“妙處”引起了作者的喜愛(ài)？
2.站在自己的角度，你心中對綠色是怎樣的感受？
3.讀了課文，你也更喜歡綠色了吧？為什么？
六、領(lǐng)悟寫(xiě)法，學(xué)習表達。
1.作者在表現綠色的美妙時(shí)，運用的是什么寫(xiě)法？明白作者運用引用與抒情的方法。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)：
二、積累內化：
有感情的朗讀課文，背誦課文最后兩個(gè)自然段。
三、遷移練習：
1.識字寫(xiě)字，認識本課中的4個(gè)生字。
2.根據課文內容填空。
一縷縷陽(yáng)光透過(guò)（ ），給清新的樹(shù)干投下（ ）的光影，給綠蔭（ ）添幾道光線(xiàn)。我抬頭望去，天空（ ），陽(yáng)光明媚。
3.造句：
不是……也不是……但是……
四、實(shí)踐活動(dòng)：
請你選擇一種春景，用自己話(huà)描繪它。
板書(shū)：
我喜歡綠色、迷戀綠色。
向往綠色
綠色 生命的音符“我”心中的一首詩(shī)
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