有關(guān)《可貴的沉默》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．學(xué)習本課生字新詞,有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容,懂得回報父母對自己的愛(ài),教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì )孩子們情緒的變化,學(xué)習關(guān)心別人。
教學(xué)過(guò)程：（教具，學(xué)具，器材，板書(shū)設計）
一、模擬情節、導入課文
1．模擬課文情節
�。�1）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？
�。�2）生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？
�。�3）知道的祝賀的'請舉手！
�。�4）你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請舉手！
2．導入課文。
同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習的一篇課文《可貴的沉默》
那么，為什么說(shuō)這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？
二、初讀課文
1．由讀課文，讀準字音，理解詞義。
2．讀通課文。
三、檢查初讀情況
1．指名讀課文，正音。
2．學(xué)習本課生字。（略）
3．指出自己不理解的詞語(yǔ)。
四、再讀課文，勾畫(huà)出你喜歡的語(yǔ)句，交流一下，說(shuō)一說(shuō)，為什么喜歡？
第二課時(shí)
一、理解課文內容
1. 圖上畫(huà)的是哪個(gè)場(chǎng)景?
2.從書(shū)中找出有關(guān)描寫(xiě)他們這時(shí)表現的語(yǔ)句,小聲讀一讀,從中你體會(huì )出什么來(lái)了?
A.自由小聲地讀一讀。
B.體會(huì )、感悟。
C.指導朗讀。
二、出示第二幅圖，體會(huì )可貴的沉默的意思
1．這幅圖和第一幅圖有什么變化？
2．默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們在什么情況下沉默了？
3．這時(shí)，他們的表現又有什么變化？從文中畫(huà)下來(lái)。
a.小聲讀一讀。
b.你又有什么體會(huì )？
c.想象這時(shí)他們的心里會(huì )想什么呢？
d.假如是你，你知道嗎？
4．學(xué)到這兒，你想想為什么說(shuō)這種沉默是可貴的？
�。ㄈ绻麤](méi)有這沉默，舊不會(huì )引起大家的思考，不懂得去珍重別人對自己的愛(ài)；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì )用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)哉f(shuō)這種沉默是可貴的。）
三、拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你想說(shuō)些什么，做些什么
�。◣椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖�，回報他們的愛(ài)。）
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