《世紀寶鼎》第2課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1 正確、流利地朗讀課文，抄寫(xiě)自己喜歡的詞句
2 理解課文內容，感受世紀寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì )中國人民對聯(lián)合國和新世紀的美好祝愿
教學(xué)準備 世紀寶鼎的圖
帶“鼎”字的詞語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
在聯(lián)合國成立50周年前夕，中國人民向聯(lián)合國贈送了一份生日禮物——“世紀寶鼎”。這就是這個(gè)寶鼎（出示掛圖）
二、自主學(xué)習課文
從上節課的學(xué)習中，我們對課文的內容有了一個(gè)初步的認識。4號放學(xué)時(shí)老師布置了一個(gè)回家作業(yè)，就是請同學(xué)們回家自學(xué)文章的'二，三，四，準備今天進(jìn)行贈送寶鼎表演賽。
我想同學(xué)們在自學(xué)過(guò)程當中，或多或少一定有不理解的地方，下面我們來(lái)發(fā)揮小組的智慧，討論討論，看看能否解決這些問(wèn)題。
�。ㄐ〗M商議討論）
檢查同學(xué)們的自學(xué)情況，出示些思考題。
1 為什么說(shuō)寶鼎“堪稱(chēng)宏偉杰作”？
2 為什么說(shuō)寶鼎的“整體結構、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化”？
3 寶鼎有哪些象征意義？
三、贈送寶鼎表演賽
假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈送這一世紀寶鼎，你會(huì )怎樣介紹？
討論：怎樣才能表演得好？
點(diǎn)撥：要表演好贈送世紀寶鼎，關(guān)鍵在于向外國人介紹寶鼎精美的藝術(shù)造型、文化內涵及其藝術(shù)價(jià)值，而要介紹說(shuō)明得好，就必須讀熟，甚至能背誦二、三自然段，把課本的書(shū)面語(yǔ)言變成自己的口頭語(yǔ)言�，F在同學(xué)們抓緊準備，看誰(shuí)準備得好。
1 小組演練贈送寶鼎
提示：聯(lián)合國人員都是外國人，并不知道中國代表團贈送的是什么，也不了解贈送這個(gè)鼎的意義，作為中方代表應該怎么介紹？中國人民贈送了這么珍貴的禮物，作為聯(lián)合國人員，應怎么表示并說(shuō)些什么？請各組同學(xué)認真研究，要表演得真實(shí)，有創(chuàng )意，有特點(diǎn)。
2 班級進(jìn)行贈寶鼎表演賽
推選小組里最好的表演者，參加班級表演賽
每組抽一名學(xué)生當觀(guān)眾評委。評比標準：（1）參加表演人員身臨其境，舉止大方、自然、彬彬有禮（2）中方代表介紹寶鼎內容完整，有順序，語(yǔ)句通順，并有表情和動(dòng)作配合（3）聯(lián)合國代表致答謝辭應熱情，得體
3 各組按順序表演
4 評議
四、總結課文
1 讀了這篇課文你有什么感想體會(huì )
�。�1）中華民族的歷史悠久，文化燦爛
�。�2）中國人民愛(ài)和平，與世界人民友好相處，共創(chuàng )美好未來(lái)
2 從學(xué)習表達的角度，說(shuō)說(shuō)自己領(lǐng)悟到哪些表達方法？
�。�1）通過(guò)結構、高度、重量、形狀、紋飾、浮雕、銘文等介紹寶鼎的樣子
�。�2）通過(guò)鼎的含義反映它在中國古代社會(huì )生活中的獨特地位。鼎作為一種重要禮器，代表了和平、發(fā)展、昌盛。
�。�3）從鼎的整體結構、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。
五、拓展延伸
如果讓你為2008年北京奧運會(huì )設計一個(gè)吉祥物，你準備怎樣設計？課后與同學(xué)說(shuō)說(shuō)，并畫(huà)一畫(huà)
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