《吃水不忘挖井人》實(shí)用教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認識忘、挖等１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)井、鄉等６個(gè)字。
�。�、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
�。�、初步懂得飲水思源的道理。
�。�、初步培養學(xué)生自主、合作、探究的意識。
【學(xué)習重、難點(diǎn)】
認識生字、有感情地朗讀課文。
【學(xué)習時(shí)數】
二課時(shí)
【學(xué)習準備】
生字卡片、歌碟《太陽(yáng)最紅，毛主席最親》、課文插圖。
【學(xué)習過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入：
�。�、同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？下面我們就一起來(lái)聽(tīng)一首歌吧。
�。úシ鸥枨短�(yáng)最紅毛主席最親》）。
�。�、說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？
�。ń處熀�(jiǎn)介毛主席生平與主要貢獻）
今天我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于毛主席的文章。
�。ń翌}，板書(shū)課題）
�。�、你會(huì )讀嗎？有哪些字不認識，想用什么方法解決？
集體認讀：忘、挖、井
二、識字：
�。�、借助拼音讀通全文。
�。�、邊讀邊用自己喜歡的方式標出自然段。
�。�、出示生字卡片，讓學(xué)生主動(dòng)交流識記的方法。
�。�、小老師領(lǐng)讀正字，并說(shuō)說(shuō)讀、記這些字需注意些什么？
�。�、開(kāi)火車(chē)認讀生字。
三、朗讀：
�。�、調皮的生字寶寶跑到課文中去了，你們還認識它們嗎？那就用你喜歡的方式讀讀吧！
�。�、分自然段朗讀（男生讀、女生讀，小組讀）
�。�、自由朗讀課文，注意讀準字音。
第二課時(shí)
一、復現生字，加強鞏固：
上節課我們認識的生字寶寶要和大家照照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快。（師出示生字卡片，學(xué)生認讀）
二、精讀課文：
�。�、開(kāi)火車(chē)讀句子（一人讀一句，依次讀下去）
問(wèn)：這口井與其它的井有什么不同？
�。� 出示句子：毛主席就帶領(lǐng)戰士和鄉親們挖了一口井。）
�。�、相機解決；毛主席為什么要給鄉親們挖井？
(出示句子：村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠的地方去挑。)引導學(xué)生感悟毛主席的'好品質(zhì)）
�。�、在你平時(shí)的學(xué)習生活中，有誰(shuí)關(guān)心幫助過(guò)你嗎？你有哪些想法？
�。�、指導學(xué)生讀好碑文上的話(huà)。
(出示句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。)
�。�、自由地有感情朗讀全文。
三、 指導書(shū)寫(xiě)
�。�、 觀(guān)察字寶寶在田字格中的位置。
�。�、 范寫(xiě)忘、想、念三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)
�。�、 學(xué)生嘗試寫(xiě)，師巡回指導。
四、 鞏固字詞：
�。�、 出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)讀，理解意思。
�。�、 出示卡片，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�、 有感情地朗讀課文。
五、 延伸：
�。�、 收集更多的關(guān)于毛主席的故事。
�。�、開(kāi)展講故事比賽。
【《吃水不忘挖井人》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
吃水不忘挖井人教學(xué)設計02-16
《吃水不忘挖井人》教學(xué)設計06-17
吃水不忘挖井人教學(xué)設計03-07
《吃水不忘挖井人》教學(xué)設計03-29