人教版小學(xué)一年級下冊《柳樹(shù)醒了》的教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、激趣，引入新課
1．春天不知不覺(jué)來(lái)了，用你喜歡的詞語(yǔ)贊美春天。
2．春天來(lái)了，周?chē)氖挛锒加心男┳兓?板書(shū)柳樹(shù)醒了。
二、初讀，掌握字詞
1．師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂(lè )朗誦。初步了解春天到了柳樹(shù)的變化。
2．借助拼音自讀課文，邊讀邊標出生字、生詞。
3．哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽(tīng)。
4．你用什么好辦法記住它們?
(1)偏旁識字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車(chē)+欠=軟)
(2)同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀的準。教師強調醒是后鼻音，澡讀平舌音，枝，樹(shù)，梢，耍讀翹舌音。
(3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)
(4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀，學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒
三、細讀，理解課文學(xué)第一節
(1)自由讀，你從什么地方知道柳樹(shù)醒了?用筆畫(huà)出來(lái)。
(2)同桌讀，想象春雷會(huì )跟柳樹(shù)說(shuō)什么話(huà)呢?
(3)小組讀，交流柳樹(shù)醒了說(shuō)明了什么?(4)比賽讀，感受詞語(yǔ)描繪的景象。
學(xué)第二節
(1)輕聲讀，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)給柳樹(shù)洗澡了?
(2)師范讀，學(xué)生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了?
(3)看錄像春景圖，學(xué)生在活動(dòng)情景中感受柳枝變得更美了。
(4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。
四、背誦，感悟文意
(1)自由背
(2)加動(dòng)作背
(3)配樂(lè )背
(4)同桌互背
五、拓展，鞏固練習
1．出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲。
說(shuō)()()()話(huà)()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()
2．說(shuō)話(huà)訓練用上是柳樹(shù)的好朋友。(詞卡貼在黑板上)
3．畫(huà)一畫(huà)，春天萬(wàn)物復蘇的景象。
六、觀(guān)察，正確書(shū)寫(xiě)
1．學(xué)生觀(guān)察說(shuō)、話(huà)兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。
2．教師示范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬；言字旁的點(diǎn)要寫(xiě)的高一些，*右一些，與橫折提的折對齊。
3．學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。
4．展示評價(jià)。
第二課時(shí)
一、復習，鞏固字詞
1．讀上節課學(xué)過(guò)的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝
2．開(kāi)火車(chē)形式讀詞：打雷雷雨樹(shù)枝樹(shù)梢軟和梳洗玩耍蘇醒
二、研讀，自主探究(35小節)
1．自由讀，說(shuō)說(shuō)你想解決哪些問(wèn)題?(先在小組內討論，然后指派組長(cháng)匯報。)
2．各小組提出問(wèn)題，師生整理問(wèn)題，達成共識。
(1)柳梢為什么綠了?
(2)春燕跟柳樹(shù)捉迷藏，小柳絮怎么飛了?
(3)柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的?
3．引導學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解句子含義，可以用讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、想一想、議一議的方式學(xué)習)。
4．小組合作學(xué)習，教師巡視指導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。
5．學(xué)生匯報交流，教師點(diǎn)撥指導。
(1)學(xué)生匯報柳梢為什么綠了?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導學(xué)生從春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭這一句體會(huì )，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導學(xué)生帶著(zhù)情感讀第三節。
(2)學(xué)生匯報柳絮怎么飛了?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，學(xué)生觀(guān)察，品讀體會(huì )第四節。
(3)學(xué)生匯報，小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導學(xué)生展開(kāi)想象的'翅膀，在花紅柳綠，草長(cháng)鶯飛的季節里，小朋友們快樂(lè )的心情，引導學(xué)生多讀幾遍最后小節，在讀中加深體會(huì )。
三、比賽，背誦課文每個(gè)小組選一個(gè)代表，評一評誰(shuí)背得好，教師進(jìn)行朗讀指導。
四、領(lǐng)悟，課外延伸
1．夸夸柳樹(shù)的5個(gè)好朋友。
2．在春天里，還有什么醒了呢?
3．用各種形式表達對春天的喜愛(ài)。(讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等)
五、觀(guān)察，正確書(shū)寫(xiě)
1．學(xué)生仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。
2．教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà)，春字的書(shū)寫(xiě)，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(cháng)：撇、捺要伸展開(kāi)，蓋住下面的日字。高字上小下大，不要寫(xiě)得太長(cháng)。
3．書(shū)寫(xiě)朋、友兩個(gè)字，可讓學(xué)生先自己觀(guān)察，再提示大家寫(xiě)時(shí)應注意什么。
六、小結：
柳樹(shù)醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習中吧!板書(shū)設計春雷______________說(shuō)話(huà)──柳樹(shù)──醒了春雨______________洗澡──柳枝──軟了春風(fēng)______________梳頭──柳梢──綠了春燕──捉迷藏──柳絮──飛了
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