課文《寫(xiě)信》教學(xué)設計
一、教學(xué)背景分析
1．背景知識
書(shū)信是最常用的應用文之一，是本冊教材應用文教學(xué)的重點(diǎn)。第一單元的留言條其實(shí)是一封簡(jiǎn)單的信，通過(guò)訓練為寫(xiě)信的教學(xué)打下基礎。
2．教材分析
教材共分四個(gè)部分。第一部分是一封信。這是一個(gè)實(shí)例，教學(xué)中應遵循學(xué)生從感性到理性的認識規律，先看事例，再講寫(xiě)信的有關(guān)知識。第二部分是講寫(xiě)信的格式，包括稱(chēng)呼、正文、祝愿語(yǔ)、寫(xiě)信人姓名和日期等幾個(gè)要點(diǎn)。第三部分講信封怎么寫(xiě)，包括寫(xiě)信人、寫(xiě)信人的郵政編碼、詳細地址、姓名和貼郵票等幾個(gè)要點(diǎn)。第四部分是這次習作的要求：（l）選擇好寫(xiě)作對象；（2）信的'內容；（3）把寫(xiě)好的信寄出去。體現了習作訓練的實(shí)用性。
二、教學(xué)目標
1．懂得寫(xiě)信的實(shí)用意義和一般知識。
2．學(xué)會(huì )給同輩（親友）寫(xiě)信，格式正確，敘事清楚。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：信的格式、把要告訴對方的事情寫(xiě)得比較具體、清楚。
教學(xué)難點(diǎn) ：信封的格式。
四、教學(xué)準備
投影儀。把課文上的信寫(xiě)在投影片上，除正文部分外制成可以翻合的復合投影片。準備數張畫(huà)有書(shū)信格式的書(shū)寫(xiě)投影片、信封格式的投影片各一張，空白書(shū)寫(xiě)投影片若干張，每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)信封。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標
1．懂得信的實(shí)用意義和一般知識。
2．懂得信和信封的格式。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．揭示課題。
�。╨）復習留言條的格式。
�。�2）出示課題。給同輩（親友）寫(xiě)信（習作訓練）
�。�3）什么是同輩？哪些人是你的同輩？（結合學(xué)習課文第1段）
2．初學(xué)范文。
�。╨）自由讀給表哥的一封信。思考：樂(lè )樂(lè )在給表哥的信中講了哪些事情？信的格式和留言條有什么異同？
�。�2）交流。
�、僦饕獌热荩何液捅砀缭趪鴳c節曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)面，盼望春節再見(jiàn)面；我在元旦慶祝會(huì )上被宣布為優(yōu)秀少先隊員，還表演了節目。
�、谛疟攘粞詶l多了祝愿語(yǔ)。
�。�3）寫(xiě)信有什么作用？（交流學(xué)習，互相鼓勁，互相幫助等）
3．學(xué)習書(shū)信的格式。
�。╨）投影儀出示課文上的這封信，學(xué)生對照實(shí)例自學(xué)課文關(guān)于信的格式的內容，劃出重要的句子。
�。�2）交流。
把書(shū)信除正文部分外的投影片打開(kāi)，使這些部分空著(zhù)。學(xué)生每交流一部分，教師把這部分的投影片合上，依次出現各部分格式。
�。ㄈ纾簩W(xué)生說(shuō)說(shuō)稱(chēng)呼的寫(xiě)法--合上復合片，屏幕上書(shū)信開(kāi)頭出現稱(chēng)呼--再讀這部分課文，強化記憶。）
�。�3）練一練。
�、侔串斕煳医o表弟寫(xiě)信的內容在書(shū)寫(xiě)投影片上練習格式。
�、谠谕队皟x上評議、改正。（重點(diǎn)指導祝愿語(yǔ)的兩種格式不要混淆。）
4．學(xué)習信封的格式
�。╨）投影片出示信封格式，觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)信封的格式。
�。�2）對照學(xué)習課文關(guān)于信封格式部分，分別弄懂收信人、寄信人的姓名、地址、郵政編碼的書(shū)寫(xiě)位置，特別強調收信人和寄信人的地址不要寫(xiě)錯。
�。�3）練習。提供內容，當堂練習，投影評議。
5．作業(yè) 。
�。╨）在作業(yè) 本上按書(shū)信格式給自己的同輩寫(xiě)信（正文不寫(xiě)）。
�。�2）寫(xiě)好信封。
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標
接要求學(xué)會(huì )給同輩寫(xiě)信。格式正確，敘事清楚。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．復習書(shū)信、信封的格式。
在投影儀上打出學(xué)生的作業(yè) （書(shū)信、信封），分別講評（格式、同輩），及時(shí)糾正錯誤。
2．實(shí)例與課文對照學(xué)習。
�。╨）再學(xué)范文。
投影出示樂(lè )樂(lè )給表哥的信，自由讀正文，想一想：書(shū)信的正文與留言條的正文和一般的作文有什么不同？
�。�2）交流歸納。
書(shū)信比留言條的內容更加具體，比一般的文章內容更廣，可以寫(xiě)多件事，想告訴對方什么就寫(xiě)什么。
�。�3）學(xué)習關(guān)于正文部分的課文強調：要緊的事情寫(xiě)在前面，不必圍繞中心，敘述要清楚，句子要通順，一件一件分段寫(xiě)。
3．學(xué)習寫(xiě)信。
�。╨）出示課文最后一段，明確要求。（對象：同輩；事情：一兩件發(fā)生在家里或班級里的事。）
�。�2）自由準備：把哪些事告訴對方？（選一兩件。）
�。�3）學(xué)生寫(xiě)信，教師巡視。
�。�4）選一篇完整的書(shū)信講評：格式、內容（重點(diǎn)放在是否把事情敘述清楚）。
�。�5）學(xué)生修改書(shū)信。
4．作業(yè) ：把信謄抄在信紙上并寄出去。
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