《這兒真好》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )7個(gè)生字
2、感情朗讀課文
3、培養愛(ài)護大自然的美德，表達創(chuàng )造美好生活環(huán)境的美好愿望
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )本課生字，認識新偏旁穴和角字頭，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、想象課文中的這兒真好的'內容，培養學(xué)生想象能力。
4、使學(xué)生知道創(chuàng )造美好的生態(tài)環(huán)境、建設可愛(ài)的綠色家園的重要。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、師板書(shū)課題。
2、指導學(xué)生齊讀課題。
3、讀了課題，你有什么問(wèn)題？師在題目上打上小問(wèn)號。
二、初讀課文。
1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。
2、檢查自讀效果。
�。�1）出示生字詞。（正音，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）
�。�2）將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀得正確、流利。
�。�3）課文中的長(cháng)句子能讀得正確、流利嗎？（出示長(cháng)句）
3、指名分段朗讀課文，師生共用評議。
4、再次練讀課文。
三、初步理解課文內容
1、師范讀課文。
2、解答剛開(kāi)始上課時(shí)提的問(wèn)題：為什么這兒真好？
3、你們了解小熊住在一個(gè)什么地方嗎？
4、文章講了小熊什么事？
四、教學(xué)生字
1、鞏固生字字音。
2、教學(xué)新偏旁。
3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。
4、反饋，檢查。
5、你有什么好辦法來(lái)記住這些生字呢？
6、指導寫(xiě)字。
7、生描紅、仿寫(xiě)、師巡視指導。
五、小結
六、教學(xué)后記：極較難掌握。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、以故事引入：
一座小小的荒島上住著(zhù)一只小熊。小熊感到孤零零的，假如你是小熊，你這時(shí)最想做什么？正所謂日有所思，夜有所夢(mèng)。小熊每天睡覺(jué)都夢(mèng)見(jiàn)和許多朋友在一起玩。
二、1、（課前準備好頭飾：白云、小樹(shù)56棵、小鳥(niǎo)、小鹿、小猴）老師邊復述課文內容學(xué)生邊帶著(zhù)頭飾出場(chǎng)演繹小熊夢(mèng)中的意境，這樣就把學(xué)生引入了課文的意境中。
2、組來(lái)模仿剛才的表演來(lái)扮演課本劇。這樣寓學(xué)于樂(lè )，學(xué)生在不知不覺(jué)中就熟悉了課文的內容了。
3、組表演，由學(xué)生來(lái)評一評哪一組表演得最好。
4、老師范讀課文、學(xué)生表演讀。
5、討論：為什么小鳥(niǎo)、小鹿、小猴它們都說(shuō)，這兒真好！
三、教學(xué)生字詞
四、抄寫(xiě)生字詞
五、背書(shū)
教學(xué)后記：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )了本課生字，理解了由生字組成的詞語(yǔ)；認識兩個(gè)偏旁部首。
3、課文較長(cháng)，學(xué)生較難在堂上讀熟，課后需鞏固。理解小熊是怎樣找到朋友的，知道這兒好在哪里，學(xué)生學(xué)會(huì )了從小要懂得保護環(huán)境。
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