心愿的教學(xué)設計
一、教學(xué)目的：
1、學(xué)習本課的生字新詞，理解文中含義深刻的句子。
2、理解課文內容，懂得作者是怎么樣逐層深入地提示課文的中心思想，表現中法兩國人民的共同心愿。
3、學(xué)習本文對話(huà)，通過(guò)人物對話(huà)，提示人物內心的思想感情。
二、課前準備：找一些有關(guān)中法友好往來(lái)的文章。
三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、提示課題。
1、“心愿”的意思是會(huì )什么？
�。ㄖ感睦锏脑竿�、想法）
2、課文寫(xiě)誰(shuí)的心愿？
�。▽�(xiě)一家普通的法國人和中國工作人員的共同心愿。）
3、是個(gè)什么樣的心愿？
�。ㄐ抟蛔颜x的長(cháng)橋，這是我們共同的心愿。）
二、理解課文內容。
三、初讀課文，自學(xué)新詞。
四、給課文分段，概括段意。
第一段：（1--17）寫(xiě)我與一位法國小姑娘的對話(huà)，說(shuō)明小姑娘的全家都是是中國迷。
第二段：（18--20）寫(xiě)小姑娘的爸爸兩次去中國，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國家庭，使全家人都愛(ài)上了中國。
第三段：（21--29）講作者與小姑娘一家人的談話(huà)，知道了小姑娘全家的希望：當架設友誼橋梁的工程師。
第四段：（30）寫(xiě)修一座友誼的長(cháng)橋，是中法兩國人民的共同心愿。
五、講讀課文第一段。
1、故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？人物有哪些？
2、“這是人最?lèi)?ài)坐的長(cháng)椅，因為我喜歡那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的�！边@句話(huà)是怎么理解？
3、哪些詞語(yǔ)表現法國小姑娘對中國人民的感情是純真和樸素的？
4、“閃耀著(zhù)歡樂(lè )的光”說(shuō)明書(shū)了什么？
5、從小姑娘的回答說(shuō)明書(shū)了什么？
6、“我家有好多中國人”指的是什么？
7、小姑娘熟悉中國人的相貌特征，原因何在？表現了什么？
8、有感情朗讀課文。
六、課堂作業(yè)。
1、有感情朗讀課文第一段。
2、抄寫(xiě)生字、新詞。
第二課時(shí)
一、復習檢查。
1、法國小姑娘怎么會(huì )知道我是中國人的？
2、她說(shuō)她家里有好多中國人，這是真的嗎？表達了小姑娘怎樣的思想感情？
二、講讀課文第二段。
1、小姑娘為什么對中國那么熟悉、那么了解？
2、為什么把小姑娘的家稱(chēng)為“中國物品展覽館”？這說(shuō)明書(shū)了什么？
3、“是那些不說(shuō)話(huà)的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花�！边@句話(huà)的含義是什么？
�。ㄖ感」媚锏陌职謴闹袊鴰Щ亓四嗳�，并陳列在家里，表達了他對中國人民的友愛(ài)。他的這種真摯感情感染了全家，連小姑娘也成了中國迷了。）
4、小姑娘的爸爸向我介紹了什么？他是怎么樣介紹的？
5、“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠值得引以為榮的歷史和文化，但是現在確實(shí)需要發(fā)展。你們的.國家有巨大的潛力，這是誰(shuí)也比不上的�！边@一段話(huà)表達了什么感情？
�。ū磉_了法國人民對中國歷史和文化的贊美，對中國繁榮富強的期望以及對中國發(fā)展前途充滿(mǎn)信心。）
三、講讀課文第三段、第四段。
1、“乞求”是什么意思？
2、小姑娘到底“乞求”什么？
�。ㄆ蚯蟀职滞鈳ケ本�。）
3、“用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛乞求著(zhù)”說(shuō)明了什么？
�。ㄕf(shuō)明她的愿望是多么迫切、多么純真）
4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法兩國人民的共同心愿又是什么？
�。ㄈケ本┊斃蠋�；希望女兒為法中人民作貢獻；修一座友誼的長(cháng)橋。
5、課文最后一段在文中起什么作用？
�。c(diǎn)明中心）
四、總結全文。
本文記敘了一位中國工作人員在法國巴黎的一個(gè)公園里同一家法國人進(jìn)行友好談話(huà)的情景，表達了法國人民對中國人民的深情厚誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國人民的共同心愿。
五、課堂作業(yè)。
1、完成課后作業(yè)。
2、有感情朗讀課文。
附板書(shū)設計：
23、心愿
小姑娘
我家有好多中國人去北京當老師
父
母
中國迷
學(xué)中文
中法友好
架設友誼橋梁
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