《小樹(shù)謠》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)成、對等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀和背誦課文。
3、培養學(xué)生豐富的想像力，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀和背誦課文。
2、在讀中感悟小樹(shù)在春風(fēng)里搖綠了嫩芽和樹(shù)梢，搖紅了花蕊和花苞，以及小樹(shù)和小鳥(niǎo)說(shuō)的話(huà)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、激趣引入，揭示課題。
1、展示小樹(shù)在風(fēng)中點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嬉戲的'圖畫(huà)，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，問(wèn)：你看到了什么？能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？
2、揭示課題。
二、初讀課文，讀通讀順。
1、自讀課文，一節一節地讀，再連起來(lái)讀。
2、標出課文一共有幾小節，并用橫線(xiàn)畫(huà)出生字詞，然后自己反復拼讀，把生字讀準。
3、同桌互相認讀生字，并糾正讀音。
4、開(kāi)火車(chē)選讀帶拼音的生字詞，再讀去掉拼音的生字詞，全班讀。
5、再讀課文，要求讀準字音，做到不加字不漏字。
6、小組合作，輪讀課文。
7、指名讀、評讀。
三、再讀課文，讀中感悟。
1、讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了什么內容？
2、選你最喜歡的一節反復讀，想想：讀了這節，你明白了什么？小組交流。
3、檢查，你最喜歡讀哪小節，你讀懂了什么？
�。�1）、讀了第一小節，你明白了什么？
�。�2）、讀了第二小節，你懂得了什么？
�。�3）、讀了第三小節，你又知道了什么？
4、指導朗讀
四、總結全文，回歸整體。
第二課時(shí)
一、復習，引入新課
1、認讀生字。
2、回憶課文內容
二、背誦，誦中感悟
1、誰(shuí)能準確、流利地把課文讀一讀？
2、練習背誦，同桌互相背背。
3、指名背。
三、書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )生字
1、認讀帶拼音的生詞，再認讀沒(méi)有拼音的生詞，然后用會(huì )認字與會(huì )寫(xiě)字組詞、說(shuō)話(huà)。
2、仔細觀(guān)察它們在田字格中的位置，邊書(shū)空邊說(shuō)說(shuō)筆順。
3、你發(fā)現了什么？小組交流，互相說(shuō)說(shuō)。
4、指導書(shū)寫(xiě)，再獨立書(shū)寫(xiě)。
四、識詞、積累運用。
1、認讀詞語(yǔ)花籃里的詞。
2、你從這里還學(xué)會(huì )了哪些新詞？把你最喜歡的選幾個(gè)填在花籃里。
3、選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
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