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一年級品德與社會(huì )《家人的愛(ài)》教學(xué)設計
篇一：一年級品德與社會(huì )《家人的愛(ài)》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì )家人對自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對自己疼是愛(ài)，嚴也是愛(ài)。
2、學(xué)習用實(shí)際行動(dòng)表達對家人的感激與愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )家人對自己無(wú)私的愛(ài)
二、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )家長(cháng)對自己嚴格要求背后深藏的愛(ài)。
三、課前準備：
教師引導學(xué)生事先觀(guān)察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀(guān)察記錄。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境：（課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著(zhù)唱）
�。ǘ┙沂菊n題：
1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家帶來(lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？
2、在輕音樂(lè )中 教師講故事（見(jiàn)擴展資料：和藹可親的媽媽?zhuān)?/p>
3、揭示課題，齊讀課題。
�。ㄈ﹦�(dòng)之以情：
1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）
2、其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。
3、家人對我們的關(guān)愛(ài)不僅體現在學(xué)習、培養興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講）
4、播放家長(cháng)錄音。（講述育兒之苦）
5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對你的家人說(shuō)什么？
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1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的'家人有時(shí)對我可好了，有時(shí)對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。
�。�1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？
�。�2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具？
�。�3）奶奶會(huì )對我怎么說(shuō)？
�。�4）你是爺爺的話(huà)，怎么對小明說(shuō)？小明聽(tīng)了爺爺的話(huà)會(huì )怎么做呢？
2、導行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當時(shí)是怎么想的？現在呢？（學(xué)生講述：父母要孩子住宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習跳繩的……
�。ㄎ澹┛偨Y延伸：
1、講述：家人疼我們是一種愛(ài)，對我們要求嚴格那更是一種愛(ài)，老師祝愿愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠住在我們共同的家吧�。ǜ枨骸蹲寪�(ài)住我家》）
2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對家人最想說(shuō)的話(huà)。
�。┨骄炕顒�(dòng)。
以行動(dòng)表達對家人的愛(ài)。
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讓學(xué)生進(jìn)一步認識家人對自己的愛(ài)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達參考家人的愛(ài)。
�。ò耍┨骄�?jì)热菁靶问剑?/p>
1、小組討論，自己的家人是怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的。
2、我們應該怎樣表達對家人的愛(ài)：
�。�1）好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家人。
�。�2）幫家人做家務(wù)活。
�。�3）不向家人提過(guò)分的要求。
�。�4）自己能做的事情自己做。
�。�5）制作賀信卡，自己寫(xiě)上祝福的話(huà)，表達對父母對家人的愛(ài)。
篇二：一年級品德與社會(huì )《家人的愛(ài)》教學(xué)設計
一、自探提示：
1、觀(guān)察第6頁(yè)幾幅表現家人的愛(ài)的場(chǎng)景，體會(huì )家人在這種背后的種種付出。
2、參照6頁(yè)的圖，從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，體會(huì )什么是家人的`愛(ài)。
3、學(xué)生開(kāi)始探究學(xué)習，教師巡視。
二、解疑合探。
1、通關(guān)觀(guān)察書(shū)中第6頁(yè)幾幅表示家人愛(ài)的場(chǎng)景，你體會(huì )到了什么？ （生活中家人對我們的付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)）
2、小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)家人關(guān)愛(ài)自己的故事。
3、教師引導學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(cháng)歲月里的無(wú)數個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導學(xué)生思索自己應該對家長(cháng)說(shuō)些什么？做些什么？
4、引導學(xué)生讀一首小，進(jìn)一步體會(huì )家人對自己的愛(ài)。
我們一天天長(cháng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。
5、引導學(xué)生看8頁(yè)、9頁(yè)的幾幅圖
三、小組合探：
1、結合課本第8、9頁(yè)圖，引導學(xué)生討論：這些家長(cháng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認錯？
2、導行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當時(shí)是怎么想的？現在呢？
3、經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當時(shí)家長(cháng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現在又是怎樣體會(huì )的。（家人對我們疼是愛(ài)，嚴格要求也是愛(ài)）。
4、小組合探：怎樣才能體諒家長(cháng)的良苦用心。
�。�1）好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報家人。
�。�2）幫家人做家務(wù)活。
篇三：一年級品德與社會(huì )《家人的愛(ài)》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，知道父母長(cháng)輩為自己健康成長(cháng)付出的辛勞。
2、了解家人對自己寄予的希望和培養教育自己的苦心。
3、懂得感恩，學(xué)會(huì )用自己的方式表達對家人的愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解家人培養教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )用自己的方式表達對家人的愛(ài)。
三、教學(xué)準備：
1、教師：教學(xué)課件、錄像、感恩孝心卡等。
2、學(xué)生：調查表、照片、親情故事等。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：歌曲導入，揭示課題。
1、播放歌曲《世上只有媽媽好》。
�。�1）師：從這首歌里你們聽(tīng)到了什么？想到了什么？
�。�2）是啊，有媽的孩子是個(gè)寶，因為他們都有媽媽愛(ài)著(zhù)他們。
2、你們看，這位小朋友，他的媽媽也很愛(ài)他。播放視頻資料《媽媽的愛(ài)》。
�。�1）師：同學(xué)們，看完后，你有什么想說(shuō)的嗎？（生說(shuō)媽媽關(guān)愛(ài)自己的一件件往事）
�。�2）生1：我生病的時(shí)候，我媽媽晚上熬夜提醒我吃藥。
�。�3）生2：每天放學(xué)后，媽媽都給我涼一杯白開(kāi)水。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：回憶成長(cháng)經(jīng)歷 ，感受“愛(ài)”。
1、師：剛才你們都提到了媽媽對自己的愛(ài)，媽媽是這樣，爸爸、爺爺、奶奶何嘗不是如此，家人的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)我們。
2、板書(shū)課題：家人的愛(ài)。
3、引導學(xué)生講述家人對自己愛(ài)的故事，感受家人的愛(ài)。
4、師：誰(shuí)來(lái)講講家人疼愛(ài)你的事情？
5、師：家人的愛(ài)就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛(ài)的目光中，就在家人的懷抱里，我們享受著(zhù)濃濃的情、厚厚的愛(ài)，我們在家人愛(ài)的滋潤下多幸福呀！
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：聯(lián)系生活實(shí)際，體驗“愛(ài)”。
1、通過(guò)事例分析，引導學(xué)生理解家人的嚴格要求也是愛(ài)。
2、師：我們在和家人共度快樂(lè )時(shí)光中、在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人的愛(ài)。在家中，也會(huì )發(fā)生這樣一些事，我們一起來(lái)看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對我們的愛(ài)嗎？（老師出示具體情境，引導學(xué)生理解家人的嚴格要求也是愛(ài)。）
�。�1）內容1：天很冷，一個(gè)小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒(méi)有同意。
�。�2）內容2：爸爸鼓勵膽小的孩子克服困難學(xué)習游泳。
�。�3）內容3：孩子請爺爺幫助隱瞞自己的錯誤，爺爺沒(méi)有同意。
�。�4）內容4：晚上9點(diǎn)了，孩子還想繼續看動(dòng)畫(huà)片，媽媽堅持讓他睡覺(jué)。
3、師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們怎樣看待這些事呢？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)？你們認為家人這樣做也是愛(ài)嗎？（結合學(xué)生討論，教師引導學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的錄音、給學(xué)生讀讀家長(cháng)的來(lái)信，聽(tīng)聽(tīng)當時(shí)家長(cháng)的想法，引導學(xué)生理解嚴格要求也是家人對我們的愛(ài)。家長(cháng)的錄音：孫女，奶奶是怕你生病才不同意你穿裙子的.呀！你能理解奶奶的心嗎？）
4、師：在同學(xué)們的生活中，你們還遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎？現在，你們有什么想法和感受呢？
5、師：不僅我們的快樂(lè )牽動(dòng)著(zhù)家人的心，我們的成長(cháng)更是傾注了家人無(wú)盡的心血，這些對我們的嚴格要求，為的是讓我們能夠更加健康地成長(cháng)，這更是家人對我們的愛(ài)呀！
6、總結 ：感受到家人的愛(ài)，現在你想對你的家人說(shuō)些什么？（引導學(xué)生在感受家人愛(ài)的基礎上，表達自己對家人愛(ài)的情感。）
7、師：在今天這節課上，我們深深地感受到了家人深厚的愛(ài)。家人的愛(ài)像大海一樣深，像草原一樣寬廣。那么我們應該為家人做些什么呢？下節課我們就來(lái)學(xué)習“我為家人添歡樂(lè )”。
8、師：讓我們在《讓愛(ài)駐我家》的樂(lè )曲聲中，回憶和家人在一起時(shí)的歡樂(lè )，再一次感受家人的愛(ài)吧�。úシ耪n件：每個(gè)學(xué)生與家人在一起幸福生活的照片，配著(zhù)《讓愛(ài)駐我家》的歌曲，在歡快的樂(lè )曲聲中結束學(xué)習。）
六、板書(shū)設計：
家人的愛(ài)
愛(ài)——幸福
嚴厲也是愛(ài)
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