蘇教版高一語(yǔ)文《我心歸去》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1．體會(huì )作者刻骨銘心的家園之思
2．揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言
教學(xué)重點(diǎn):
1．體會(huì )作者如何表達這種刻骨銘心的家園之思的。
2．揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、分析課文：
1．分析文章第1段：
既然是想家，是否因為在國外不好？作者怎樣來(lái)描寫(xiě)他在法國的情形？
�。◤奈闹姓页雒鑼�(xiě)的句子，讀一讀）
“一幢雅靜的別墅”“大”“環(huán)境優(yōu)美”
“家”——引號的作用是特定稱(chēng)謂。
在法國的居住條件是非常優(yōu)越的。
2．分析文章第2、3、4段：
讀2、3、4段，從中找出印象深刻語(yǔ)句進(jìn)行鑒賞，須注意朗讀的節奏，體會(huì )作者的感情。
體會(huì )重點(diǎn)句子含義：
“這里一切聲響都棄你而去”：周?chē)c你有關(guān)的聲音有哪些？
我們每個(gè)人都生活在聲響的包圍中，每種聲音都為你而來(lái)，比如：早上廚房里媽媽“哧啦”煎雞蛋的聲音，是在為你準備早餐；晚上你房門(mén)鑰匙的轉動(dòng)聲，是爸爸來(lái)看看是否弄掉了被子；學(xué)校的鈴聲是在督促你學(xué)習；街上的汽笛聲是在提醒你注意行車(chē)安全……
我們每個(gè)人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在這里，在法國，韓少功異常孤獨，因為他離開(kāi)了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語(yǔ)，一種巨大的孤獨感自然而然就產(chǎn)生了，周?chē)囊磺信c你沒(méi)有關(guān)系，你無(wú)法交流，這種孤獨寂寞是可以讓人發(fā)瘋的`�！胺ㄕZ(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)，……無(wú)處逃遁”
“對吊燈做第六次或六十次研究”：無(wú)聊至極的舉動(dòng)，六次已經(jīng)讓人倍感無(wú)聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。
朗讀第2、3段，體會(huì )作者情感。
�。ㄟ^(guò)渡）練習：就連現在流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車(chē)？”
為什么？
因為“很想念家里”�！暗共皇翘貏e害怕孤寂，而是惦念親人�！钡竭@里，作品的鋪墊工作已基本完成，接下來(lái)就是感情的汩汩而出了。
3．分析文章第5、6段：
對這兩段選句并進(jìn)行鑒賞。
�。�1）這兩段寫(xiě)了思念親人，思念故鄉的具體表現，是對家園之思的正面描寫(xiě)。
�。�2）那么這一段作者是怎么表現思念親人的？
作者通過(guò)對親人生活場(chǎng)景的想象，用敘述、議論、抒情相結合的筆調抒發(fā)了自己在異國他鄉對親人的強烈思念�！吧砗筮h遠的一片熱土”表達了想家，思念故鄉，家的含義進(jìn)一步深化。
�。�3）第六自然段的修辭手法，表現技巧。
對比排比欲揚先抑“故鄉甚至是貧瘠而臟亂的”，但我依然愛(ài)它，依然在心底想著(zhù)它。
�。�4）,想家，想家里的什么？
小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。
這里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故鄉的小徑正走來(lái)了我最親近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。
�。�5）不妨換一個(gè)角度來(lái)想一想。你有過(guò)想家的感覺(jué)嗎？想家時(shí)你最想家里的什么？即使你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，若讓你置身于韓少功的境地，你最想家里的什么？
�。ㄗ杂砂l(fā)揮：鬧鐘的聲音，油煙機的聲音，爸爸的摩托車(chē)的聲音，媽媽的敲門(mén)聲……）
歸納：想象的事物非常的具體，歷歷在目，清晰可見(jiàn)，想象的東西越具體，想家的感覺(jué)就越強烈。而這種感覺(jué)往往借助于一定的意象來(lái)傳達，如《故鄉的云》：“天邊飄過(guò)故鄉的云，他不停地向我召喚，當身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對我呼喚，歸來(lái)吧歸來(lái)呦，浪跡天涯的游子�！�；《九月九的酒》：“親人和朋友舉起杯倒滿(mǎn)酒，飲盡這鄉愁醉倒在家門(mén)口”
�。�6）難點(diǎn)：帶淚的笑二胡：悲涼低沉賽馬曲、趕集調：歡快
4．分析文章第7、8、9段：
到5、6段，作者的感情基本抒發(fā)完了，文章完全可以作結，無(wú)論是內容上還是結構上都相對完整了，為何還要加上這三段呢？這三段的內容是什么？它的作用是什么？請同學(xué)們快速瀏覽文章，快速瀏覽也是語(yǔ)文閱讀的重要技巧之一，把啟示性語(yǔ)句找出來(lái)，認真體會(huì )。
歸納：后三段，對故鄉這個(gè)文化概念的思考。故鄉是我們生命的一部分，有你的血、淚、汗水。故鄉的美中含悲。故鄉意味著(zhù)我們的付出。作用就是使主題得以深化和升華。
5．體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句：
�。�1）我會(huì )對故鄉浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì )對故鄉擁擠不堪的車(chē)廂失望，會(huì )對故鄉陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(cháng)出金麥穗和趕車(chē)謠。
對故鄉的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛(ài)。這是浸著(zhù)心血、發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng )造。
這種失望也存在于很多的文學(xué)作品中，例如魯迅的《故鄉》中就這樣寫(xiě)道：“在蒼黃的天底下，遠近橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。��！這是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉？”你能否也運用相同的句式，將《故鄉》的內容替換文中的內容呢？
“我會(huì )對故鄉蕭索的荒村失望，我會(huì )對尖酸刻薄的楊二嫂失望，我會(huì )對麻木愚昧的閏土失望……”
�。�2）沒(méi)有故鄉的人一無(wú)所有。而萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽(tīng)到某支獨唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福。
故鄉是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財富。
二、課堂小結：
對家園的愛(ài)，銘刻在每一個(gè)游子的心里，流淌在每一個(gè)人的血液里，無(wú)論走得多遠，依然忍不住回頭眺望。
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