《把鐵路修到拉薩去》的教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。
�。�、有感情的朗讀課文，感受建設者對修筑鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的滿(mǎn)腔熱情。
�。�、認識本課１４個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的相關(guān)資料。
【學(xué)習重點(diǎn)】
了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強毅力。
【學(xué)習難點(diǎn)】
理解冰碴子、凍土區、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語(yǔ)的含義。
【教學(xué)準備】
青藏鐵路有關(guān)資料圖片，西藏風(fēng)光短片、課件。
【課時(shí)安排】
�。闭n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、《天路》引讀
�。�、師：同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)《天路》這首歌嗎？它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡。來(lái)，隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我們一起來(lái)了解一下青藏鐵路。
�。úシ拧短炻贰放錁�(lè )的青藏鐵路施工畫(huà)面。）
�。�、師：這就是青藏鐵路，１９５８年，在毛主席的關(guān)懷下開(kāi)工，但是半個(gè)世紀過(guò)去了，這條鐵路還沒(méi)有進(jìn)入西藏，直到今天，西藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么？是什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn)？請同學(xué)們跟著(zhù)筑路工人走進(jìn)青藏鐵路施工現場(chǎng)，大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想畫(huà)面，你看到了什么？你感受到了什么？
�。▽W(xué)生自由朗讀課文，不認識的字借助拼音讀準字音。）
二、初讀感受
�。�、指名學(xué)生朗讀課文，檢查個(gè)別難讀的字音是否讀準。如械（xiè），不讀jiè；“猙獰”讀準后鼻韻。
�。�、師：讀著(zhù)課文，想著(zhù)青藏鐵路的施工畫(huà)面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？
�。▽W(xué)生自由交流。）
�。�、師：這是一條艱難的鐵路。（師生補充資料，結合看屏幕上的青藏鐵路示意圖：青藏鐵路要經(jīng)過(guò)海拔４７６７米的昆侖山，要經(jīng)過(guò)海拔４０００米以上的世界屋脊青藏高原，全長(cháng)１１４２公里，要經(jīng)過(guò)５５０公里的永久性?xún)鐾羺^。解釋凍土區：一年四季覆蓋著(zhù)堅硬的'冰，有些堅冰厚度達一百多米，是高原地區修建鐵路遇到的最大難題。）而風(fēng)火山是最難的難題，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。
�。�、屏幕出示句子：
“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭�！�
你們是怎么理解這句話(huà)的？
�、艦槭裁凑f(shuō)風(fēng)火山是只巨大的攔路虎？
�。ㄒ驗檫@里有三大難關(guān)：多年凍土區，惡劣天氣，極度缺氧。）
�、茷槭裁达L(fēng)火山一次次低下了高傲的頭？
�、僖驗榭萍既藛T找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區。
�、谝驗榍嗄晖粨絷爢T頂住了惡劣的天氣，繼續頑強的工作。
�、垡驗榭萍既藛T建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。
�、悄銈冋f(shuō)這是一批什么樣的建設者？
�。ㄓ赂业�、堅強的、智慧的，不怕苦不怕累……）
�、仁前�，他們的確是一批勇敢堅強、充滿(mǎn)智慧的青年突擊隊員。你們誰(shuí)想成為這樣的一名突擊隊員？我們就請這位突擊隊員來(lái)讀１～２自然段，要讀出你們的決心來(lái)。
�、赏瑢W(xué)們，讓我們也象這位突擊隊員一樣“嚴陣以待”，準備迎接風(fēng)火山的挑戰。
�。R讀１～３自然段。）
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