口語(yǔ)交際《問(wèn)路》教學(xué)設計
一、教材分析 問(wèn)路和指路是我們日常生活中經(jīng)常碰到的、常見(jiàn)的事情。通過(guò)本次聽(tīng)說(shuō)訓練，使學(xué)生懂得問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，指路時(shí)要聽(tīng)清對方的問(wèn)題，熱情地把路名、方向和路線(xiàn)說(shuō)明白。
二、教學(xué)目標
1.知道問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，說(shuō)話(huà)得體；指路時(shí)態(tài)度熱情，把路名、方向和路線(xiàn)說(shuō)明白。
2.初步學(xué)會(huì )問(wèn)路和指路；能把學(xué)校到家里的路線(xiàn)說(shuō)清楚。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得問(wèn)路時(shí)要注意有禮貌，說(shuō)話(huà)得體；指路時(shí)態(tài)度要熱情，把路名、方向和路線(xiàn)說(shuō)明白。
教學(xué)難點(diǎn)：指路時(shí)怎樣把路名、方向和路線(xiàn)說(shuō)明白。
四、教學(xué)準備
1．投影片。課文錄音。
2．準備一頂民警叔叔的帽子。
五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
1．揭題，看投影嘗試問(wèn)路和指路。
�。�1）打出投影片。
�。�2）揭題并講清說(shuō)話(huà)材料。教師指圖說(shuō)：小蘭星期天到同學(xué)冬冬家去，冬冬家住在新華電影院對面，可小蘭不知怎么走。小蘭看見(jiàn)了民警叔叔，就上前問(wèn)路。（板書(shū)：?jiǎn)?wèn)路）民警叔叔就為小蘭指路。（板書(shū)：指路）請大家想一想：小蘭會(huì )怎么問(wèn)？民警叔叔會(huì )怎么指路呢？
�。�3）嘗試問(wèn)路和指路。
�、僬堃簧缧√m，另一生扮民警叔叔（戴上民警帽），進(jìn)行問(wèn)路和指路表演。
�、趲熒u議，好的方面板書(shū)出示。
�、坌〗Y：同學(xué)們很聰明，已經(jīng)簡(jiǎn)單地會(huì )說(shuō)了，但是說(shuō)得還不夠好，下面我們要學(xué)習課文——問(wèn)路和指路，看看我們還有些什么地方表演得不好，等一會(huì )兒要比一比誰(shuí)表演得最好。
2．學(xué)習短文，明確要求。
�。�1）默讀短文，思考問(wèn)題，后討論。
�、俣易≡谀睦�？
�、谛√m是怎樣向民警叔叔問(wèn)路的？
�、勖窬迨逶鯓又嘎返�？
�、軓男√m的問(wèn)路和民警叔叔的指路中，我們可以知道問(wèn)路和指路應注意些什么？
�。�2）找出問(wèn)路和指路的'話(huà)讀一讀。
�。�3）小結問(wèn)路和指路要注意的問(wèn)題：（板書(shū)出示）
�、賳�(wèn)路，是請求別人幫助，必須注意禮貌，使用禮貌用語(yǔ)。
�、谥嘎�，是幫助別人，要聽(tīng)清問(wèn)題，熱情地把路名、方向和路線(xiàn)說(shuō)明白。
�。�4）看投影，聽(tīng)錄音，體會(huì )書(shū)上是怎樣問(wèn)路和指路的。
3．分角色表演問(wèn)路和指路。
�。�1）兩生表演問(wèn)路和指路。
�。�2）師生評議。（肯定表演好的方面，特別是表情方面）
�。�3）再請學(xué)生表演。（主動(dòng)上去）
�。�4）同座同學(xué)分角色練習表演，教師巡視、指導。
4．老師呀，非常想到你們家去做客，你能告訴老師從學(xué)校到你家該怎么走呢？
�。�1）明確要求。（讀指路的要求）
�。�2）指名上臺說(shuō)，并進(jìn)行評議。
�。�3）同座互說(shuō)，互評。
5．教師進(jìn)行課堂總結。（表?yè)P、鼓勵）
【口語(yǔ)交際《問(wèn)路》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
口語(yǔ)交際教學(xué)設計07-06
《口語(yǔ)交際》教學(xué)設計08-27
《口語(yǔ)交際》教學(xué)設計02-01
口語(yǔ)交際教學(xué)設計01-30
口語(yǔ)交際的教學(xué)設計10-04
口語(yǔ)交際教學(xué)設計10-07