《夢(mèng)》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、 初步學(xué)習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境。
2、 感受音樂(lè )性質(zhì)的不同，學(xué)習圍繞主題，根據自身體驗進(jìn)行大膽講述。
3、 發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力、現象力以及辨別科學(xué)與迷信，夢(mèng)境與現實(shí)的能力。
活動(dòng)準備：
設置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢(mèng)境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動(dòng)），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察桌面教具，引出課題
1、出示桌面教具，請幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：這是什么時(shí)候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺(jué)）
2、師：娃娃在睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì )做什么夢(mèng)呢？讓老師來(lái)告訴你們，請欣賞散文《夢(mèng)》。
二、初步學(xué)習理解作品內容，體驗散文的優(yōu)美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂(lè )散文朗誦。（朗誦到"做了個(gè)夢(mèng)"時(shí)翻背景）
欣賞后提問(wèn)：①這篇優(yōu)美的散文題目叫什么？
�、谕尥拮隽艘粋�(gè)什么夢(mèng)？
教師簡(jiǎn)單小結。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無(wú)配樂(lè )）
提問(wèn)：你覺(jué)得散文里那些詞語(yǔ)很好聽(tīng)，很美？
小結：夢(mèng)里的事情好怪好怪，會(huì )讓我們笑，還會(huì )讓我們怎么樣？
三、感受音樂(lè )性質(zhì)的不同，學(xué)習圍繞主題進(jìn)行大膽講述
1、聽(tīng)低沉的音樂(lè )
�、賻煟河幸粋�(gè)小男孩，他也在做夢(mèng)，請你聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，他是在做一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè )）
�、谟變河懻�。
�、鄢鍪颈尘瓣幊脸恋�，男孩在哭的畫(huà)面。師：對，小男孩在做一個(gè)非常傷心可怕的夢(mèng)。你做過(guò)哪些傷心可怕的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫(huà)面上貼一個(gè)表示可怕的夢(mèng)的標記。）
�、芙處熜〗Y：（1）正確引導孩子，這世界上根本沒(méi)有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會(huì )用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。（2）夢(mèng)是虛幻的`，不是真實(shí)的。
2、聽(tīng)歡快的音樂(lè )
�、賻煟河幸粋�(gè)小女孩，她也在做夢(mèng)，請你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，她做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)？（放音樂(lè )）
�、谟變河懻�。
�、鄢鍪颈尘盃N爛，小女孩在笑的畫(huà)面。師：對，小女孩在做一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的夢(mèng)，那么你做過(guò)那些開(kāi)心美好的夢(mèng)呢？（幼兒講述，講一個(gè)教師就在畫(huà)面上貼上一個(gè)表示開(kāi)心的夢(mèng)的標記）
四、結束
活動(dòng)：聽(tīng)歡快的音樂(lè )，自由舞蹈
師：我們都喜歡做快樂(lè )的夢(mèng)，現在就讓我們一起聽(tīng)著(zhù)歡快的音樂(lè )，盡情跳舞吧！
教師帶領(lǐng)幼兒邊跳舞邊出活動(dòng)室。
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