《粵桂飄香》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、能用對唱的形式有表情地學(xué)會(huì )演唱歌曲《什么結子高又高》。
2、能認真聽(tīng)賞二部合唱《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲情緒，并能分聲部隨樂(lè )輕聲跟唱。
3、認識馬骨胡這種樂(lè )器，同時(shí)認真聽(tīng)賞馬骨胡齊奏《壯鄉春早》，感受音樂(lè )的意境并描述。
教學(xué)設想
本堂課選取了《什么結子高又高》、《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》、《壯鄉春早》三個(gè)音樂(lè )材料，重點(diǎn)引導學(xué)生感受廣西地區的民間音樂(lè )風(fēng)格。了解廣西是一個(gè)以壯族為主、多民族聚居的省份，風(fēng)土人情呈現多樣化的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲《什么結子高又高》。
教學(xué)難點(diǎn) 《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》的二聲部跟唱。
教學(xué)準備多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨《壯鄉春早》的音樂(lè )進(jìn)入教室。
二、廣西民謠
師：在生活中我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些民謠，今天老師在這也讓大家欣賞一首民謠誰(shuí)來(lái)讀一讀？（學(xué)生用普通話(huà)朗讀 。）
師：老師介紹這是一首廣西民謠，并播放廣西話(huà)的朗讀。
三、廣西印象
師：播放課件像學(xué)生介紹廣西的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對廣西文化的熱愛(ài)，激起孩子的學(xué)習興趣。
四、《什么結子高又高》
1、“民歌之鄉”與“劉三姐”。
2、介紹“對歌”。
3、學(xué)唱歌曲《什么結子高又高》
4、整體學(xué)唱
�。�1）哼唱曲譜
�。�2）學(xué)唱歌詞
�。�3）表演唱展示自己
五、《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》
1、播放樂(lè )曲學(xué)生聆聽(tīng)。
2、學(xué)一學(xué)（注意雙聲部）。
3、唱一唱 學(xué)生分成兩個(gè)聲部進(jìn)行哼唱。
六、《壯鄉春早》
1、壯鄉的馬骨胡 播放課件學(xué)生聽(tīng)看教師做介紹。
2、聽(tīng)賞《壯鄉春早》 （完整聽(tīng)賞樂(lè )曲）師：聽(tīng)完整首樂(lè )曲你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？你能個(gè)它取個(gè)名字么？（學(xué)生給樂(lè )曲起名并講出自己的感受。）
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、在聽(tīng)賞馬骨胡齊奏《壯鄉春早》的活動(dòng)中，簡(jiǎn)單了解馬骨胡，能夠感受到樂(lè )曲的優(yōu)美，并運用線(xiàn)條、語(yǔ)言等進(jìn)行描述。
2、能認真聽(tīng)賞《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲表達的情感，并輕聲跟唱。
3、能與他人一起用一領(lǐng)眾合或對歌的形式演唱《什么結子高又高》，并即興創(chuàng )作歌詞，與他人對歌。
教學(xué)設想 本堂課是粵桂飄香的第二課時(shí)，安排了“走進(jìn)廣西”、“壯鄉的樂(lè )器”、“壯鄉的美景”等環(huán)節，首先認識廣西的特色樂(lè )器馬骨胡，在馬骨胡演奏的《壯鄉春早》中領(lǐng)略壯鄉的美景。然后介紹壯族樸素的道德觀(guān)，尊老愛(ài)幼，聽(tīng)賞歌曲《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲表達的.情感，并輕聲跟唱。
教學(xué)重點(diǎn) 能與他人一起用一領(lǐng)眾合或對歌的形式演唱《什么結子高又高》。
教學(xué)難點(diǎn) 即興創(chuàng )作歌詞，與他人對歌。
教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
教學(xué)準備 課件、鋼琴。
教學(xué)過(guò)程
一、走進(jìn)廣西
1、談話(huà) 師：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“劉三姐”么？今天我們就要一起走進(jìn)劉三姐的家鄉----廣西，去了解哪兒的風(fēng)土人情。
2、簡(jiǎn)介師：廣西地處祖國南疆，與越南相鄰，居住著(zhù)大量的壯族朋友，全名叫廣西壯族自治區，是一塊美麗而又神奇的土地。
二、壯鄉的樂(lè )器
1、談話(huà)
2、介紹
三、壯鄉的美景
1、播放課件教師講解介紹壯鄉美景。聽(tīng)音樂(lè )看畫(huà)面感受美景。
四、壯鄉的民風(fēng)
1、播放樂(lè )曲《檳榔樹(shù)下?lián)u網(wǎng)床》。生聽(tīng)
2、提問(wèn)師：歌曲表現的是什么情景？（媽媽哄寶寶睡覺(jué)）
3、發(fā)聲練習師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)媽媽哄寶寶。（生用“l(fā)u”發(fā)聲，聲音要輕柔）。
五、壯鄉的歌謠
1、導入師 ：我們了解壯族的樂(lè )器壯族的美景壯族人的愛(ài)，下面我們了解一下壯族的歌謠。
2、介紹
3、聽(tīng)賞歌曲《什么結子高又高》
4、跟唱
5、學(xué)唱歌曲
�。�1）唱曲。 跟伴奏唱。 師生合作唱曲。生生合作唱曲。
�。�2）唱詞。輕聲跟唱；男女聲對唱；選出領(lǐng)唱的同學(xué)，男女聲對歌。
6、對歌游戲
�。�1）導入游戲
�。�2）啟發(fā)學(xué)生如何玩游戲更有意義。
�。�3）自由創(chuàng )作。
�。�4）進(jìn)行對歌比賽。
�。�5）師小結。
六、結束
師：今天我們一起走進(jìn)了廣西，同學(xué)們，你們有什么收獲？希望同學(xué)們以后有機會(huì )能夠真正地到廣西去走一走、看一看！同學(xué)們，再見(jiàn)！
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