小學(xué)美術(shù)《天涯海角》教學(xué)設計
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生了解海南的風(fēng)土人情，體驗天涯海角的獨特韻味。
2、學(xué)習演唱歌曲《小螺號》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表現作用，在歌曲表演中表現海邊孩子熱愛(ài)家鄉、盼父歸來(lái)的美好感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )唱《小螺號》，適當配伴舞蹈。
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)歌曲和風(fēng)景圖片的欣賞，引導學(xué)生了解海南的`風(fēng)土人情，體驗天涯海角的獨特韻味。
2、學(xué)習演唱歌曲《小螺號》，體驗節奏、力度的變化對歌曲表現作用，在歌曲表演中表現海邊孩子熱愛(ài)家鄉、盼父歸來(lái)的美好感情。
二、教學(xué)準備：
1、師生共同搜集有關(guān)海南的資料（文字、圖片、錄像等）
2、有關(guān)天涯海角的影視資料以及相關(guān)主題教學(xué)軟件。
3、歌曲《請到天涯海角來(lái)》的錄音帶和各種打擊樂(lè )器。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課：聽(tīng)賞《請到天涯海角來(lái)》，引出課題——《天涯海角》，引導學(xué)生用語(yǔ)言描述出自己對歌曲的感受和對天涯海角大了解或想象。
2、發(fā)問(wèn)：“天涯海角”在那里？講述老師去海南旅游的感想。并用語(yǔ)言、文字、圖片、錄像進(jìn)行欣賞。
3、欣賞歌曲《請到天涯海角來(lái)》，老師朗讀一下歌詞。
4、教唱《小螺號》。朗讀歌詞，教唱歌譜。
5、用歡快的節奏和感情進(jìn)行演唱，配錄音。
四、教學(xué)評價(jià)：
1、對于學(xué)生的積極參與，主動(dòng)搜集資料等表現給予鼓勵。
2、用評價(jià)手冊進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，采用自評、互評等方式給予獎勵。
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