《兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題練習》數學(xué)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
通過(guò)練習，進(jìn)一步弄清口算時(shí)進(jìn)位加與不進(jìn)位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進(jìn)一步溝通知識之間的聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)練習，進(jìn)一步弄清口算時(shí)進(jìn)位加與不進(jìn)位加、退位減與不退位減以及加與減在方法上的異同，進(jìn)一步溝通知識之間的聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題
二、基本題練習
1、完成P46（1）
口算卡片出示。
指名口算。
先比較前兩組每組上下兩題的`區別和聯(lián)系。
再比較前兩組每行左右兩題的區別和聯(lián)系。使學(xué)生明白加、減法在算法上的共同之處。
2、完成P46（2）
同桌兩人合作練習。
一人操作，一人口算，再交換角色繼續練習。
三、綜合題練習
1、完成P46（3）
先明確題目要求，再交流估算方法。
在書(shū)本上用“○”圈出得數比50小的算式，用“□”圈出得數比50大的算式。
交流訂正。
2、完成P46（4）
直接寫(xiě)得數。
注意速度。
3、完成P46（5）
要求提一個(gè)一步計算的問(wèn)題。
指名提問(wèn)，并口算出結果。
你還能提什么問(wèn)題？
四、練習小結
五、布置作業(yè)
P46（5）
二次備課
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