小學(xué)二年級語(yǔ)文《綠色的衛兵》第二課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)習2、3、4小節認識樹(shù)木能擋狂風(fēng)、阻風(fēng)沙、隔煙霧、消噪聲，給城市、給人們帶來(lái)整潔和安寧。
2、通過(guò)自主、合作、探究式的研讀，學(xué)懂課文；知道愛(ài)護綠樹(shù)，增強環(huán)保意識。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備
1、多媒體課件
2、布置學(xué)生收集有關(guān)綠化及環(huán)保的相關(guān)資料信息。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1．齊讀課題。親切一點(diǎn)! (讀)響亮一點(diǎn)!(讀)
2．(出示綠色的衛兵圖)看圖朗誦課文第1小節。
(指名讀，齊讀)
二、自主探究，讀中感悟
(一) 學(xué)習第二小節。這節就讓我們走近綠色的衛兵。打開(kāi)課文，讀讀第二小節。
1．初讀第二小節，談感受。你覺(jué)得綠色的衛兵怎么樣？
2．指導朗讀。
“高喊著(zhù)……”“手臂”指什么？
指名生挽手臂。生齊站，挽起手臂，讀。
出示狂風(fēng)、沙，怎么讀�！昂鸾兄�(zhù)”加上動(dòng)作讀。
3．看錄像，引發(fā)想像。(沙塵暴錄像)
(二)、研讀第三小節
1．看錄像，談感受。(有第三節內容的錄像)看到什么？聽(tīng)到什么？課文是怎么寫(xiě)的？用自己喜歡的方式讀一讀。(指導動(dòng)筆劃劃 )，
2．小組合作讀，展示交流。你讀懂了什么，有什么感受，還有不明白的地方？四人小組交流，談感受。
自讀，指名讀，說(shuō)說(shuō)還有不明白的地方嗎？
三、拓展延伸，回歸生活
1．說(shuō)說(shuō)綠色的.衛兵還有哪些作用？(學(xué)生課外已搜集)
2．綠色的衛兵的自述。
3．在環(huán)保小書(shū)簽在寫(xiě)心里話(huà)。(樓蘭毀滅的故事激情，出示森林破壞的圖片，寫(xiě)環(huán)保心里話(huà)。)
4．展示交流。
三、分層作業(yè)
1．有感情地背誦課文。
2．請給小樹(shù)澆澆水。
3．進(jìn)一步收集有關(guān)綠樹(shù)環(huán)保作用的資料，辦一期手抄報。
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