五年級上冊難忘的一課教學(xué)設計
學(xué)習目標
1.認識2個(gè)生字.
2.了解課文所講的故事,從中體會(huì )強烈的民族精神和深厚的愛(ài)國情意.
3.有感情地朗讀課文.
課前準備
1.了解臺灣自古以來(lái)就是中國領(lǐng)土的歷史.
2.搜集日本在第二次世界大戰中對中國進(jìn)行侵略的資料.
教學(xué)過(guò)程
激情導入,揭示課題
同學(xué)們，你們每天都在學(xué)校上課，哪一節課給你留下了深刻的印象?請你說(shuō)一說(shuō)是一節什么樣的課使你難忘.
是的，這些課會(huì )讓你終身難忘.今天所學(xué)課文的作者也有一堂難忘的課(邊說(shuō)邊板書(shū)：難忘的一課).今天，我們共同來(lái)了解這是一節怎樣的課，為什么會(huì )使作者終身難忘呢?會(huì )不會(huì )也讓你難忘呢?
初讀課文，整體感知
讀準字音，讀通句子，自己認為有難度的地方多讀幾遍，之后同桌互查.
借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文及生活實(shí)際等方法了解不懂的詞語(yǔ)，之后小組內交流.
讀讀想想：文章講了一件什么事?你還有什么不懂的問(wèn)題?
深入閱讀.體會(huì )情感
細讀課文，用“——”畫(huà)出“我是中國人，我愛(ài)中國.”在文章中出現了幾次?
再讀，想一想，每一次都是在什么情況下出現的?
三讀，結合自己的理解試著(zhù)在旁邊做些批注.
全班交流、匯報、體會(huì )情感.
第一次，老師在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)，寫(xiě)得認真吃力，說(shuō)明什么?(“光復”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì )的祖國文字教給學(xué)生，體現了對祖國的愛(ài).)之后練讀.
第二次，一遍一遍地讀，讀得嚴肅認真，說(shuō)明了什么?(表現出強烈的'愛(ài)國之情.)之后練讀.
第三次，“我”激動(dòng)地說(shuō)，表明了什么?(表達了我濃烈的愛(ài)國情意，強烈的民族自豪感和民族精神.)之后練讀.
朗讀全文,總結提高
你認為課文哪部分最令你感動(dòng)，就練習讀哪一部分.
指名讀，全班評議，再讀.
全班齊讀，再次體會(huì )“我是中國人，我愛(ài)中國.”所表達的情感.
總結升華.情感延伸
“一國兩制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖國懷抱；澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國.不久的將來(lái)，臺灣人民也一定會(huì )回到祖國的懷抱.因為我們都是中國人.
課文學(xué)完了，你最想說(shuō)什么?
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