《敘利亞的賣(mài)水人》教學(xué)設計
一、揭示課題
1、新加坡作家女作家尤今的作品大家一定步陌生，我們曾經(jīng)觀(guān)賞過(guò)她家的《綠毛龜》，聽(tīng)她告訴了我們該如何看待《修正液與橡皮擦》，還請我們真真品嘗了一番《酸》的滋味。今天她要帶我們去認識一群生意人——《敘利亞的賣(mài)水人》。
2、（出示課題）《敘利亞的賣(mài)水人》
3、讓我們齊讀課題。
4、在學(xué)習課文之前，讓我們來(lái)認識一下敘利亞。（出示ppt）
二、學(xué)習課文
1、（出示填空）讓我們來(lái)讀課文，根據內容，完成填空。
�。ǔ鍪緋pt） 到位于（ ）去旅行，最不能忍受的（ ）；
最常見(jiàn)的是（ ），因為（ ）；
最令人難忘的是（ ），因為（ ）。
請大家在5 —8節中找關(guān)鍵詞
2、學(xué)生讀完課文后交流。
教師板書(shū)：
出奇招裝飾攤位 最可愛(ài)（優(yōu)美笛聲招攬顧客） 人情味濃（熟客晚上免費飲水）
3、接著(zhù)讓我們仔細閱讀課文５~８節，來(lái)具體說(shuō)說(shuō)敘利亞的賣(mài)水人是怎樣讓人難忘的。
4、（出示ppt） 最令人難忘的是敘利亞的賣(mài)水人。
他們出奇招裝飾攤位，——__________________________；
他們最可愛(ài)，——__________________________________；
他們人情味濃，——________________________________。
5、請大家注意了，ppt中的破折號的'作用是補充說(shuō)明，請大家讀課文，將破折號后的內容補充完整。
6、請大家自由挑一條原因來(lái)介紹。
7、（出示ppt）誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的內容。
8、看來(lái)敘利亞的賣(mài)水人給你也留下了深刻的印象。
9、如果剛才仔細閱讀課文的同學(xué)你一定發(fā)現，作者在介紹時(shí)用了許多的引號，我們來(lái)看看它們的作用。
10、（出示閱讀新體驗3）我們來(lái)讀讀句子說(shuō)說(shuō)引號的作用
三、讀寫(xiě)結合
1、瞧，在敘利亞的賣(mài)水人讓尤今難以忘懷，生活中是否也有像敘利亞賣(mài)水人那樣特別的人讓你也難以忘懷呢？
2、（出示ppt）生活中，最令我（怎么樣）的是（什么人）。
他們（特點(diǎn)一）,—— 將特點(diǎn)具體展開(kāi) ；
他們（特點(diǎn)二）,—— 將特點(diǎn)具體展開(kāi) ；
他們（特點(diǎn)三）,—— 將特點(diǎn)具體展開(kāi) 。
提示：學(xué)習課文的寫(xiě)作手法，抓住你所要介紹的人物的特點(diǎn)，然后具體展開(kāi)。
板書(shū)設計：
30、敘利亞的賣(mài)水人
出盡奇招裝飾攤位
最可愛(ài)（優(yōu)美笛聲招攬顧客）
人情味濃（熟客晚上免費飲水）
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