《快樂(lè )的校園10以?xún)葦档恼J識》的教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析：
這一部分的教學(xué)是通過(guò)學(xué)生們在校園活動(dòng)的畫(huà)面，以濃厚的興趣數這些物體的個(gè)數。而且教材還把從綜合畫(huà)面里提取了物體，按個(gè)數從少到多排列在綜合畫(huà)面的下方，并用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數。區分基數和序數的含義。會(huì )寫(xiě)610這幾個(gè)數字。
教學(xué)目標：
知識目標
1、結合圖片正確的數出數量是610的各數。
2、會(huì )認、讀、寫(xiě)610各數和數的組成。
能力目標
1、培養學(xué)生初步地思維能力。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力。
道德情感目標
結合插圖教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
結合圖片正確的數出數量是610的各數。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )認、讀、寫(xiě)610各數。
教具使用：
教學(xué)掛圖、學(xué)具盒、投影。
教法學(xué)法：
觀(guān)察圖片，指導學(xué)生說(shuō)出小朋友的位置，并且根據圖片讓學(xué)生大膽提出其他問(wèn)題。教師要注意學(xué)生的積極性，要注意運用學(xué)生的學(xué)習情緒，來(lái)和他們進(jìn)行學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固
教師檢查學(xué)生對110的認識。復習15的寫(xiě)法。
二、導入新課
1、出示圖片，指導學(xué)生觀(guān)察。
圖中都有誰(shuí)，他們在干什么？通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生回答圖中的問(wèn)題：扎辮子的女孩子排第幾？引導學(xué)生提出其他問(wèn)題。例如大樹(shù)有多少棵？有幾名跑步的學(xué)生?培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
以同位互學(xué)的形式開(kāi)展你說(shuō)我答，教師巡視。然后以提問(wèn)的形式檢查學(xué)生的自主學(xué)習情況。
學(xué)生通過(guò)排第五排第一中的'第明白1、2、310還可以表示第1、第2、第3第10。形成基數和序數的初步概念。
2、引導學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察圖片，跑步的小男孩身上的6表示什么意思？使學(xué)生進(jìn)一步區分6號和第6的區別。指導學(xué)生自主提問(wèn)：身上的8、10表示什么意思？
三、學(xué)習寫(xiě)數字
1、引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖中610的形狀及正確的書(shū)寫(xiě)方法。（可以讓學(xué)生描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。）
2、教師巡視學(xué)生的寫(xiě)字姿勢、書(shū)寫(xiě)筆順。困難學(xué)生個(gè)別指導。
3、把你寫(xiě)的數字給老師展示一下，評一評誰(shuí)寫(xiě)的最好。
4、把你不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)，老師和大家一起討論。
四、教師小結
現在我們把我們學(xué)習的110數一數，寫(xiě)一寫(xiě)。
五、課后作業(yè)
讀寫(xiě)110。
六、教后小記
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