小學(xué)二年級下冊數學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生運用知識遷移的方式，發(fā)現并概括出被減數中間或末尾是0的連續退位減法的計算方法，理解其算理，能將整百數在計數器上用每個(gè)數位上都有數字的形式表示出來(lái)。
2．經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流、探究算法的過(guò)程，培養學(xué)生遷移類(lèi)推的.能力，提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
被減數中間或末尾是0的連續退位減法的計算方法，理解其算理。
教學(xué)難點(diǎn)：
用計數器幫助學(xué)生理解被減數中間或末尾是0的連續退位減法的算理。
教學(xué)準備：
課件，計數器等。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧舊知，引入新課。
1．上節課我們學(xué)習了被減數中間或末尾有0的連續退位的三位數減法，你還記得怎樣做嗎？
用豎式計算，并且驗算。
426－258=答案
300－149=答案
810－568=答案
802－637=答案
學(xué)生計算完成后，要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣用豎式計算的。
二、自主練習
第4題：看懂表格后，完成。
第5題：學(xué)生先看圖，讀圖中信息。
第6題：火眼金睛辨對錯。
讓學(xué)生先判斷對錯，再找出錯在哪里。最后改正。
第7題。
練習時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中提供了哪些數學(xué)信息，然后由學(xué)生獨立解決，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決問(wèn)題的。
第8題。
教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據統計表提供的信息提出問(wèn)題并解決，然后在小組中進(jìn)行交流。
你還能提出什么問(wèn)題？
第9題。踩氣球
做這題時(shí)可以放手讓學(xué)生獨立去完成，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的，是用什么方法？
第11題。
本題是一道用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習時(shí)，先讓學(xué)生獨立完成，然后交流，只要學(xué)生選擇的光盤(pán)架能放得下210張光盤(pán)，并能作出合理解釋?zhuān)徒o予肯定。
三、課堂總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？能解決哪些實(shí)際問(wèn)題？
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