二年級數學(xué)下冊《實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)練習，使學(xué)生能夠正確熟練地解答兩步實(shí)際問(wèn)題。
2. 提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和與同伴交流的能力。
3. 滲透代入思想，增強學(xué)生用數學(xué)的意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確分析解答實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算：（投影）
67-25900-300670+30810+40（9+31）÷542-4×618+28÷4
練習形式：直接說(shuō)得數，兩步式題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運算順序。
二、指導練習：（投影）
1. 買(mǎi)門(mén)票的.實(shí)際問(wèn)題。 三年級有128個(gè)學(xué)生，四年級有172個(gè)學(xué)生，兩個(gè)年級一起去參觀(guān)博物館，有5個(gè)學(xué)生因有事沒(méi)有去，應該買(mǎi)多少張學(xué)生票？
練習形式：
�。�1）學(xué)生讀題，說(shuō)條件、問(wèn)題。
�。�2）獨立分析解答。
�。�3）集體交流。說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？怎樣解答？有不同的想法嗎？
2. 編題練習： 信息：果園里有梨樹(shù)450棵 桃樹(shù)360棵 蘋(píng)果樹(shù)500棵 杏樹(shù)300棵 師：根據這些信息，你能提出兩步解答的問(wèn)題嗎？并解答。 讀一讀，組織學(xué)生集體交流。
3. （投影）書(shū)上8題。 學(xué)生讀題，理解題意，提出不明白的問(wèn)題。 指導完成一道題，其它題讓學(xué)生獨立嘗試。
4. 思維訓練：
小力和小光去商店買(mǎi)球拍。小力原有65元，借給小光20元，現在兩人的錢(qián)數同樣多，小光原有多少元？
�。�1）讀題后，讓學(xué)生說(shuō)條件和問(wèn)題。
�。�2）同組同學(xué)互相商量一下自己的想法。
�。�3）集體交流，教師利用線(xiàn)段圖幫助學(xué)生理解題意。
三、課堂總結
說(shuō)說(shuō)你的收獲和提高？
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