26課《鯨》教學(xué)設計
《鯨》是一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，課文用列數字，打比方，作比較等方法。詳細介紹了鯨的知識，讓人們進(jìn)一步了解鯨的形體特點(diǎn)。種類(lèi)，退化過(guò)程和生活習性。培養學(xué)生對動(dòng)物的熱愛(ài)和對科學(xué)的興趣，并從文中體會(huì )作者衣達的思想感情。
【教學(xué)目的】
�。�、朗讀課文，了解鯨的退化過(guò)程。
�。�、了解鯨的種類(lèi)，生活習性，繼續學(xué)習課文的表達方法，體會(huì )作者表達的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
�。�、了解課文鯨的知識，體會(huì )所通用的多種說(shuō)明方法。
�。�、體會(huì )鯨的退化過(guò)程。
【教具準備】
小黑板、圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習引入
小時(shí)候，在圖片上我認識象，奶奶說(shuō)，象是世界最大的動(dòng)物�？墒呛髞�(lái)上學(xué)了，才知道還有比象大得多的動(dòng)物，它就是──鯨。（板書(shū)課題。）
到底有多大呢？（指名說(shuō)。）
師：這節課仍然由同學(xué)們自由組成學(xué)習小組，繼續探討鯨的其他特點(diǎn)，自由讀文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
二、學(xué)生匯報，根據匯報逐段計解
�。�、第二部分：
自由讀，思考這部分主要寫(xiě)了什么？
�。L不是魚(yú)類(lèi)，且哺乳動(dòng)物）
出示“鯨的退化圖”，師指著(zhù)圖說(shuō)內容。
問(wèn)：是什么原因使它們變成了魚(yú)的樣子？
�。ㄓ捎诃h(huán)境變化和很長(cháng)的年代，為了適應海洋的生活。）
師：在自然課上或在課外閱讀中，我們了解了一些有關(guān)哺乳動(dòng)物的有關(guān)知識，在我們生活實(shí)際中，接觸了哪些哺乳動(dòng)物 它們有什么共同特點(diǎn)。
�。L是胎生的，用肺呼吸。）
瀏筧課文，思考：鯨是否也具有哺乳動(dòng)物這些特點(diǎn)，找出有關(guān)的句子讀一讀。
師：同學(xué)們很聰明，很快地找出了鯨用肺呼吸，鯨是胎生的，說(shuō)明了鯨不是魚(yú)類(lèi)，是哺乳動(dòng)物。（板書(shū)。）
�。�、第三部分：
生：這部分主要進(jìn)了鯨的種類(lèi)：須鯨和齒鯨。
�。�、第四部分：
我們知道鯨是一種非常大非常重的動(dòng)物，他們吃些什么呢 請用同學(xué)們自學(xué)４～５自然段，完成表格：
種類(lèi) 食物 呼出的水柱
須鯨 吞吃嚇和小魚(yú) 垂直，細高
齒鯨 吃大魚(yú)和海獸 傾斜，粗短
出示幻燈：判斷它是屬于須鯨還是齒鯨，并說(shuō)明依據。
自由讀第６節，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
生：這節主要寫(xiě)了鯨是怎樣睡覺(jué)的。
投影最后一節。
自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
鯨是胎生的.，它屬于哺乳動(dòng)物。
鯨的生情況，（例數字，舉例子）
鯨的壽命很長(cháng)。
這節主要寫(xiě)了鯨的生長(cháng)情況。
小結：這部分從鯨的食物，呼吸，睡覺(jué)，生長(cháng)四方面介紹了鯨的生活習性。
三、在學(xué)法上進(jìn)一步學(xué)習課文
快速默讀課文，想想文中哪些表達方法介紹鯨的特長(cháng)，找出相關(guān)的句子讀一讀。指導明說(shuō)，讀。
四、總結
這篇課文通過(guò)列數字，作比較，興例子，比喻等表達形象具體的介紹鯨的四個(gè)特點(diǎn)，讓我們了解了鯨的有關(guān)知識。
師：同學(xué)們在寫(xiě)作文或說(shuō)話(huà)時(shí)也可以采用這些表達方法，使我們的表達具體，更形象。
生練習用列數字，作比較，舉列子，比喻寫(xiě)句子，說(shuō)句子，段落。
五、作業(yè)
搜集有關(guān)資料，以《鯨的自述》為題，與一個(gè)片斷，然后給大家講一講。
【板書(shū)設計】
形體：大
物點(diǎn) 哺乳動(dòng)物
食物
生活習性 睡覺(jué)
呼吸
生長(cháng)
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