我的左手也能干教學(xué)設計范文

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意學(xué)習用左手做各種各樣的事。

　　2、提高左右手動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備：

　　調羹、盤(pán)子、涂色練習紙、油畫(huà)棒、剪刀、五角星。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　幼兒樂(lè )意用左手進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗操作的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入：兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫(huà)畫(huà)也要用小手。小小手，小小手。真是我們的'好朋友。

　　小朋友我們有幾只手呀？（兩只）這兩只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（請幼兒分別舉起自己的左右手）

　　2、（1）討論：我們平時(shí)用哪只手吃飯？（右手）用哪只手畫(huà)畫(huà)？（右手）

　　引導幼兒聯(lián)系平時(shí)的習慣，體會(huì )平時(shí)用左手的機會(huì )比較少，所以右手能干。

　　我們的右手會(huì )做這么多事呀！真能干！我們來(lái)給我們的右手貼一顆星。

　�。�2）討論：我們的右手會(huì )畫(huà)畫(huà)、可以用來(lái)吃飯------，那么這些事我們的左手是不是也會(huì )做呢？

　　3、交代要求，幼兒操作。

　　今天我為小朋友們準備了油畫(huà)棒、涂色練習紙，你們可以用左手拿油畫(huà)棒去涂一涂顏色；還為你們準備了調羹、盤(pán)子、彈子、你們可以用左手拿調羹去舀彈子比一比誰(shuí)舀的最多；還為你們準備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記��！是用左手去做哦！現在請小朋友們選一樣自己最喜歡的去試一試！

　　幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試，教師觀(guān)察指導，提醒幼兒沒(méi)有貼五角星的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。

　　3、幼兒交流操作情況。

　　你剛才用左手做了什么事？你的左手會(huì )做嗎？

　　原來(lái)我們右手會(huì )做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來(lái)表?yè)P一下左手，給左手貼一顆五角星。

　　4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會(huì )跳舞呢！《小手爬》放松。

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