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《我能行》教學(xué)設計及反思
在日新月異的現代社會(huì )中，我們要有一流的教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《我能行》教學(xué)設計及反思，歡迎大家分享。
《我能行》教學(xué)設計及反思 1
【活動(dòng)課型】：
爭章啟動(dòng)課
【活動(dòng)設計理念】：
當今社會(huì )獨生子女偏多，于是就帶來(lái)了一個(gè)很明顯的問(wèn)題：依賴(lài)性強，責任心弱，動(dòng)手能力差。我們教育者不僅要重視孩子的學(xué)習，更要關(guān)注的是各方面能力的培養�？茖W(xué)家統計表明，從小注意孩子能力的培養，長(cháng)大后能很快地適應自己的生活和工作�！叭擞袃杉䦟�，雙手和大腦�！边@是陶行知先生的至理名言。家務(wù)勞動(dòng)可以使我們既動(dòng)手又動(dòng)腦，在動(dòng)手的同時(shí)靈活動(dòng)腦。在勞動(dòng)中發(fā)現美，在勞動(dòng)中創(chuàng )造美，在勞動(dòng)中磨煉意志，在勞動(dòng)中練就一雙勤勞而靈巧的手，而家務(wù)勞動(dòng)是少先隊員茁壯成長(cháng)的最佳途徑。由“要我做”變成“我要做”；由“不會(huì )做”到“我會(huì )做”，最后達到“做得好”，使少先隊員們在勞動(dòng)中體驗勞動(dòng)的成果，感受“我能行”的快樂(lè )。鑒于此，我們開(kāi)展了以“家務(wù)勞動(dòng)，我能行！”為主題的雛鷹爭章活動(dòng)，通過(guò)洗衣，洗碗筷，清潔衛生間，清潔廚房；拖地，收拾房間，釘紐扣；摘菜、擇菜，洗菜、切菜、炒菜、做飯等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐，來(lái)培養少先隊員的動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子從小自己動(dòng)手，不但可以培養他們吃苦耐勞的精神，更能使孩子從中體會(huì )到自己的責任，懂得只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造價(jià)值。同時(shí)增進(jìn)孩子和家長(cháng)之間的感情，使他們體會(huì )到父母是多么的辛苦，更加懂得感恩父母，尊重他人的勞動(dòng)。
【活動(dòng)目標】：
1.懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項家務(wù)活。
2.培養對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】：
培養對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉勞動(dòng)技能。
【活動(dòng)地點(diǎn)】： 隊活動(dòng)室
【活動(dòng)準備】：
�。ㄒ唬┹o導員準備：
1.開(kāi)展爭章啟動(dòng)課，根據中少雛鷹爭章網(wǎng)中的提示，與隊員一起制定活動(dòng)三環(huán)節。
2.選拔主持人和禮儀隊員。
3.準備活動(dòng)方案、主持稿。
4.圖片、音像、文字資料，根據隊員需要制作課件。
5.準備活動(dòng)材料和隊員一起布置活動(dòng)場(chǎng)地。
�。ǘ╆爢T準備：
1.積極參與網(wǎng)上爭章活動(dòng)，分工合作、互相探討，將收集到的信息在小隊中做好編排匯報的準備工作。
2. 收集有關(guān)詩(shī)歌、歌曲等，提倡資源共享，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，根據爭章要求開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng )作并展示
【活動(dòng)實(shí)錄】：
第一環(huán)節：活動(dòng)預備部分
準備儀式
1.報告人數
2.出旗（奏樂(lè )、敬禮）
3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》
4.宣布活動(dòng)開(kāi)始
第二環(huán)節：正式活動(dòng)部分——爭獲成長(cháng)章，當光榮勞動(dòng)小能手
序曲部分（小隊出行，亮出風(fēng)采）
主持人男: 太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱；花兒醒來(lái)了鳥(niǎo)兒忙梳妝；
主持人女: 小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖；
主持人男: 幸福的生活從哪里來(lái)？
主持人女: 要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造！
主持人男、女:太陽(yáng)花中隊“勞動(dòng)實(shí)踐成長(cháng)章”爭章活動(dòng)現在開(kāi)始。
主持人男:隊員們，準備好了嗎？
隊員齊：準備好了！
主持人女: 現在，就讓我們有請各隊長(cháng)和各小隊亮相。
希望小隊：“勇往直前，走向明天�！蔽覀兪窍Ｍ￡�。（雙手斜上舉）
智慧小隊：“擁有智慧，擁有成功�！� 我們是智慧小隊。（右手握拳）
超越小隊：“超越自我，實(shí)現夢(mèng)想�！蔽覀�
是超越小隊。（右手揚起）
先鋒小隊：“先鋒先鋒，永遠先鋒�！�
我們是先鋒小隊。（敬禮）
�。ㄒ唬┱b讀勞動(dòng)詩(shī)作，燃放激情
主持人男: 青青的葉兒紅紅的花，小蝴蝶貪玩耍；
主持人女: 不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習，我們大家不學(xué)它；
主持人男: 要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖；
主持人女: 勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮。
主持人男: 中國詩(shī)歌源遠流長(cháng)，古代許多著(zhù)名的詩(shī)人都喜歡通過(guò)詩(shī)歌來(lái)表現勞動(dòng)的偉大與勞動(dòng)的美！
主持人女: 首先，請欣賞各小隊帶來(lái)的關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌朗誦。掌聲有請！
希望小隊：唐代李紳的《憫農》
智慧小隊：宋朝翁卷的《鄉村四月》
超越小隊：王禹偁的《畬田調二首》
先鋒小隊：范成大的《四時(shí)田園雜興》
�。ǘ┟鞔_目標，爭當最美勞動(dòng)小詩(shī)人
輔導員提出要求：
�。�1）搜集適合本年級誦讀的關(guān)于勞動(dòng)為主題的詩(shī)歌、散文、故事，分小隊編成一張勞動(dòng)小報。
�。�2）搜集勞模事跡，準備召開(kāi)一次講故事比賽。
�。ㄒ唬⿲W(xué)一學(xué)，做一做，爭當勞動(dòng)小能手
�。�1）學(xué)會(huì )一生有用的勞動(dòng)技能。
主持人男：藍天白云、綠樹(shù)紅花，華夏五千年古老璀璨的歷史與文明；
主持人女：綠樹(shù)紅花、藍天白云，造就了炎黃子孫萬(wàn)代人的勤勞和善良。
主持人男：在這一片遼闊晴朗的藍天下，我們少先隊員們發(fā)憤圖強，學(xué)習勞動(dòng)好技能；
主持人女：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們少先隊員們當一天的家，爭當勞動(dòng)小能手。
輔導員給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。
了解煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯，應根據人數和煮稀飯還是干飯的計量來(lái)稱(chēng)米，淘?xún)�；將鍋洗凈后再根據人數和稀飯或干飯加水（用量具量）；再插上插頭，接通電源并將開(kāi)關(guān)按到煮飯一檔即可。
簡(jiǎn)單介紹幾種家常菜的基本做法，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。
清洗衣服：一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服；二是按機洗、手洗、脫色、不脫色進(jìn)行分類(lèi)處理；三是學(xué)會(huì )用洗衣機洗衣的程序，并能在父母指導下妥善處理好其中的每一個(gè)環(huán)節。
小鬼當家日：“我當一天家”家庭活動(dòng)：
早晨起床、洗漱完畢，做早飯。
早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦桌子等。
和媽媽一起上街買(mǎi)菜。
做簡(jiǎn)單飯菜，當媽媽的小助手：擇菜、洗菜。
午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐。
晚飯后，小評“當家”情況，請家長(cháng)對“當家”情況進(jìn)行綜合評價(jià)，并填寫(xiě)在 “我當一天家”反饋表上。
�。�2）“每天都是清潔日”活動(dòng)。
輔導員教給正確的掃地方法。
認真做好班級的值日工作。
堅持每天清掃家里的地面，并請爸爸媽媽監督作出評價(jià)。
�。�3）明確活動(dòng)目標，爭當勞動(dòng)小能手：
在接下來(lái)的一個(gè)月期間，家長(cháng)指導孩子在日常勞動(dòng)中學(xué)會(huì )生活的自理，家長(cháng)每天在學(xué)生自行設計的《學(xué)生家庭勞動(dòng)記錄單》上，及時(shí)準確，實(shí)事求是地記錄孩子在家勞動(dòng)的情況。
利用綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展一系列的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如“釘紐扣比賽”、“疊衣服比賽”等，讓學(xué)生在比賽中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)，唱一唱，爭當勞動(dòng)小能手
主持人男：五月，是孩子們的天堂。
主持人女：五月，是全世界勞動(dòng)人民的節日。
主持人男：勞動(dòng)人民用勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。
主持人女：勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的.世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬�。ㄕ埲w同學(xué)起立，敬禮！禮畢。）
主持人男： 五一國際勞動(dòng)節，是怎么來(lái)的呢？請智慧小隊說(shuō)說(shuō)五一國際勞動(dòng)節的來(lái)歷。
主持人女：勞動(dòng)是偉大的，各行各業(yè)的普通勞動(dòng)者，在平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，下面請希望小隊展示PPT《勞動(dòng)最光榮》。
主持人女：愛(ài)清潔，講勤儉，自己的事情自己做。
主持人男：忙家務(wù)、做小事，力所能及的事情搶著(zhù)做。
合：接下來(lái)讓我們一起做個(gè)小調查：
主持人女：會(huì )買(mǎi)菜、擇菜、洗菜的同學(xué)請舉手。
主持人男：在家自己洗衣服的同學(xué)請舉手。
主持人女：在家天天打掃地面的同學(xué)請舉手。
主持人男：會(huì )釘紐扣的同學(xué)請舉手。
主持人男:說(shuō)得真棒,我們應該從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,自己的事情自己做。下面請超越小隊展示小合唱《我有一雙萬(wàn)能的手》。
合：太棒了！大家各自都能做些力所能及的家務(wù)活了，勞動(dòng)使我們的思想更健康，勞動(dòng)使我們的生活更有趣味，勞動(dòng)使我們的身體更健壯！
輔導員：隊員們，我們經(jīng)常會(huì )唱起這么一首兒歌：“太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮�！边@首兒歌是對勞動(dòng)的贊美，它告訴我們：勞動(dòng)最光榮。為什么說(shuō)勞動(dòng)最光榮呢？雷鋒叔叔是熱愛(ài)勞動(dòng)的典范。一次，他生病到醫院看病，路過(guò)一個(gè)建筑工地，看到工地的磚供應不上了，就忘記了自己的病情，推車(chē)幫助工地運起磚來(lái)。在雷鋒叔叔看來(lái)，勞動(dòng)也是愉快的享受，它能使有忘掉疾病，能能人帶來(lái)歡樂(lè )，激勵人奮發(fā)向上的精神。我們少先隊員應當以革命先烈為榜樣，從現在做起，從小事做起，積極參加校內校外各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中不怕苦，不怕累，在勞動(dòng)中培養熱愛(ài)勞動(dòng)的感情，磨練堅強的意志，煉就一雙勤勞的雙手，為長(cháng)大后成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人而時(shí)刻準備著(zhù)。接下來(lái)的一個(gè)月我們將舉行以下活動(dòng)進(jìn)行爭章活動(dòng)：
�、倥e行勞動(dòng)詩(shī)歌朗誦比賽或“家務(wù)勞動(dòng)我能行”講故事比賽、“我愛(ài)勞動(dòng)”演講比賽。
�、诔秳趧�(dòng)最光榮》、《我有一雙萬(wàn)能的手》等歌頌勞動(dòng)的歌。
�、壅f(shuō)說(shuō)五一勞動(dòng)節的來(lái)歷。
主持人女：勞動(dòng)是辛苦的，
主持人男：勞動(dòng)是光榮的。
主持人女：勞動(dòng)是快樂(lè )的，
主持人男：勞動(dòng)是高尚的。
主持人女：勞動(dòng)者是最美麗的，辛勤的勞動(dòng)是最光榮的。下面請先鋒小隊的同學(xué)展示《釘紐扣》。
主持人男：小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。（播放MTV,請全班同學(xué)齊唱。）
合：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！接下去分項活動(dòng)展示：我能行！
1.“我能行”勞動(dòng)技能大比武：剝毛豆比賽。
2.體驗日記大公開(kāi)：以“我當一天家”為主題，撰寫(xiě)勞動(dòng)體驗日記，寫(xiě)出勞動(dòng)的樂(lè )趣與快樂(lè )。
3.以“勞動(dòng)”為主題，以學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等為主要內容，組織學(xué)生參與設計并布置展板。
輔導員老師講話(huà)：
少先隊員們，在本次的定章主題活動(dòng)中，同學(xué)們都積極配合，并提出很多不錯的點(diǎn)子：朗誦詩(shī)歌，技能比武，學(xué)唱勞動(dòng)之歌，搜集勞動(dòng)者圖片，勞動(dòng)者故事等。所以，我們成長(cháng)章的具體目標為：
成長(cháng)章之最感人故事搜索獎
成長(cháng)章之最勵志圖片展示獎
成長(cháng)章之最勤勞創(chuàng )意獎”
成長(cháng)章之最美勞動(dòng)者獎
隊員們，勞動(dòng)是辛苦的，勞動(dòng)是快樂(lè )的，勞動(dòng)是高尚的，勞動(dòng)更是光榮的。美好的生活屬于辛勤勞作的人，美好的未來(lái)等著(zhù)勤勞的人兒去創(chuàng )造。今天你們邁出了第一步，學(xué)了勞動(dòng)最基本的知識和技能，明天希望你們將不斷努力，成為一個(gè)創(chuàng )造生活的人！隊員們，愿我們把中華民族的勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動(dòng)中接受磨練，在生活中成為父母的好幫手。
第三環(huán)節：活動(dòng)結束部分
1.呼號
2.退旗（奏樂(lè )、敬禮）
3.宣布活動(dòng)結束
【活動(dòng)反思】
通過(guò)一個(gè)多月的爭成長(cháng)章的活動(dòng)，孩子對家務(wù)勞動(dòng)有了更深的理解。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，整個(gè)中隊的隊員們都參與了活動(dòng)，也表現得很出色�；顒�(dòng)要以學(xué)生為主，不一味的惦記著(zhù)“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗。在交流時(shí)，把活動(dòng)的評價(jià)權交給學(xué)生，這也體現了活動(dòng)中學(xué)生全程參與的主動(dòng)地位。在評價(jià)時(shí)不能只要求學(xué)生調查成果有多具體，還要以學(xué)生調查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數的多寡為評價(jià)依據。收集資料做成幻燈片，配上解說(shuō)詞；自編自演合唱；講故事誦詩(shī)文……在小鬼當家中，隊員們都當了一天的家，深切感受到了家長(cháng)們的辛苦，在體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦時(shí)懂得了感恩。在一系列的活動(dòng)中，孩子們的綜合能力得到了非常好的鍛煉。小隊活動(dòng)，各成員之間需要合作，溝通，分擔任務(wù)。能力強的隊員幫助引導其他隊員，把能干的隊員當成榜樣�；顒�(dòng)過(guò)程中，請教家長(cháng)，排練節目，更需要有組織，有紀律，有協(xié)調，有溝通。在活動(dòng)中，每個(gè)隊員的能力都得到很大程度的釋放，讓我這個(gè)輔導員也不得不對他們刮目相看。
高爾基曾說(shuō)：“熱愛(ài)勞動(dòng)吧，沒(méi)有一種力量能像勞動(dòng)那樣使人成為偉大和聰明的人�！惫糯鱾飨聛�(lái)有許多關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌和文學(xué)作品，如唐代李紳的《憫農》就老少能誦，宋朝翁卷的《鄉村四月》教材里剛剛學(xué)過(guò)，王禹偁的《畬田調二首》等，帶領(lǐng)孩子誦讀溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長(cháng)的文化中，發(fā)現勞動(dòng)的偉大和勞動(dòng)的美！
當今社會(huì )小皇帝小公主越來(lái)越多，爺爺奶奶手心里的寶貝孩子離掃地這樣的日常勞動(dòng)越來(lái)越遠，很大一部分人認為“一肥遮百丑”，只要學(xué)習好就行，不管體、美、勞等的全面發(fā)展。于是獨苗苗們缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動(dòng)技能。我們就利用休息日，開(kāi)展“小鬼當家”等一系列實(shí)踐活動(dòng)，以培養孩子最基本的勞動(dòng)意識與生活技能，同時(shí)學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
動(dòng)。
《我能行》教學(xué)設計及反思 2
活動(dòng)目標：
1。借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。
2。在活動(dòng)中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動(dòng)準備：
“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引入，觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第一部分。
討論：小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫(huà)了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫(huà)得很棒�？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢�？為什么米卡不開(kāi)心呢？后來(lái)米卡成功的畫(huà)好了小飛機了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機的翅膀，你會(huì )怎么辦？
二、以“戰勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。
三、觀(guān)看視頻“相信自己我能行”第二部分。
討論：小動(dòng)物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的'？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？
四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應該怎么辦？感受自信的力量。
六、討論：有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的，我能行”。
七、“自信寶貝”自由結伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！
八、播放樂(lè )曲：相信自己，幼兒自由結伴舞蹈，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
自信是成功的基石，是一個(gè)人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì )性發(fā)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認知的發(fā)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成�！吨改稀飞鐣�(huì )領(lǐng)域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現，4—5歲典型表現：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。5—6歲典型表現：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對并最終克服困難取得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機翅膀，你會(huì )怎么辦？”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎？”，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導幼兒如何面對困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著(zhù)“魔鏡”說(shuō)出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲“相信自己”結束活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(cháng)為自信滿(mǎn)滿(mǎn)、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在思考自己的活動(dòng)設計：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強化，但是真正的幼兒自信心的培養更多應該落腳在：創(chuàng )設各種機會(huì )幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導，這樣才能讓我們的孩子真正地擁有陽(yáng)光收獲自信！
《我能行》教學(xué)設計及反思 3
1.活動(dòng)目標
�。�1）說(shuō)說(shuō)在日常生活中遇到一些困難；
�。�2）遇到困難能自己想辦法辦法解決；
�。�3）體驗想辦法解決困難的喜悅。
�。�4）幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
�。�5）能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
2.活動(dòng)準備
故事、四幅圖片。
3.活動(dòng)過(guò)程
�、駥�
�。�1）故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)："故事里有誰(shuí)？""它們發(fā)生了什么事情呢？"
教師重點(diǎn)指導幼兒仔細傾聽(tīng)故事，理解故事內容。
�、虻谝淮尾僮�
�。�2）鼓勵幼兒根據故事里發(fā)生的事情，開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小動(dòng)物們解決困難。
提問(wèn)："如果你是故事里的小動(dòng)物你會(huì )想什么辦法解決困難呢？"
教師重點(diǎn)指導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。
�、蠓窒斫�(jīng)驗
�。�3）出示圖片，讓幼兒分組討論解決問(wèn)題的方法。
�、儆鹈虮粧煸诹藰�(shù)上，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢？②小球滾進(jìn)了樹(shù)洞，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢？③小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢？④啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？⑤小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地撿起？
教師重點(diǎn)指導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決圖片上的問(wèn)題并大膽的說(shuō)出來(lái)。
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�。�4）引導幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
提問(wèn)：①"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢？"②"如果媽媽生病了，家里只剩下你一個(gè)人了，你該怎么辦呢？"③"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時(shí)有一個(gè)你不認識的叔叔走來(lái)說(shuō)要帶你去找媽媽你該怎么辦呢？"
教師重點(diǎn)引導幼兒大膽的說(shuō)出解決困難的辦法。
4.活動(dòng)延伸
講圖片投放到區角。
【活動(dòng)反思】
自信是成功的基石，是一個(gè)人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會(huì )性發(fā)展的一個(gè)重要方面，能有效促進(jìn)幼兒認知的發(fā)展、良好個(gè)性品質(zhì)的形成�！吨改稀飞鐣�(huì )領(lǐng)域的目標3：具有自尊、自信、自主的表現，4-5歲典型表現：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的.活動(dòng)和任務(wù)。5-6歲典型表現：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動(dòng)通過(guò)視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕，開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過(guò)活動(dòng)體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。
活動(dòng)通過(guò)兩個(gè)視頻片段讓幼兒體驗小動(dòng)物在遇到困難時(shí)如何面對并最終克服困難取得成功，在兩個(gè)視頻片段中，沒(méi)有讓幼兒回憶自己遇到困難的場(chǎng)景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡，你也不會(huì )畫(huà)飛機翅膀，你會(huì )怎么辦?”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎?”，并通過(guò)朗朗上口的魔法歌曲正面引導幼兒如何面對困難，收獲自信。通過(guò)用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著(zhù)“魔鏡”說(shuō)出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡(jiǎn)單最直接的方法幫助幼兒樹(shù)立自信心。通過(guò)前面的鋪墊，幼兒自由結伴開(kāi)展魔法秀將活動(dòng)推向了高潮，最后通過(guò)一個(gè)歡快的歌曲“相信自己”結束活動(dòng)，讓自信這一主題貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒成長(cháng)為自信滿(mǎn)滿(mǎn)、陽(yáng)光燦爛的自信寶貝。
在活動(dòng)開(kāi)展中，我也不禁在思考自己的活動(dòng)設計：活動(dòng)通過(guò)多種形式幫助幼兒樹(shù)立自信，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)是一種心理暗示與強化，但是真正的幼兒自信心的培養更多應該落腳在：創(chuàng )設各種機會(huì )幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的適時(shí)引導，這樣才能讓我們的孩子真正地擁有陽(yáng)光收獲自信!
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