關(guān)于《找春天》教學(xué)設計

　　【教學(xué)要求】

　　通過(guò)找春天、說(shuō)春天、寫(xiě)春天、畫(huà)春天等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生感受到春天的美麗景色。培養學(xué)生觀(guān)察事物、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)、繪畫(huà)的能力。

　　【德育滲透】

　　體會(huì )大自然的和諧，激發(fā)學(xué)生了解大自然的思想感情。

　　【教學(xué)準備】

　　布置學(xué)生觀(guān)察春天的.變化，利用課余時(shí)間，帶學(xué)生到野外采集實(shí)物。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、啟發(fā)談話(huà)

　　問(wèn)：同學(xué)們，現在是什么季節?剛才我帶你們去干了什么?

　　學(xué)生回答后，教師板書(shū)：找春天

　　二、新授

　　1、找春天：

　�、� 學(xué)生各自出示自己采集的實(shí)物，并說(shuō)說(shuō)自己找到了什么?

　　(上、中、下學(xué)生各兩個(gè)以上)

　�、� 分小組說(shuō)。

　�、� 教師小結，并板書(shū)。

　　2、說(shuō)春天：

　�、� 分組說(shuō)(學(xué)生看板書(shū)用春天來(lái)了開(kāi)頭，用自己的話(huà)說(shuō)春天。

　�、� 指名學(xué)生說(shuō)。

　�、� 教師小結：

　　春天這樣美麗，你們能把它畫(huà)下來(lái)嗎?

　　3、寫(xiě)春天：

　　學(xué)生把說(shuō)春天的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后同桌互評。

　　4、畫(huà)春天或把自己采到的實(shí)物拼成一幅春景圖。

　　三、課堂總結

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