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于秋天的教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-12 11:16:03 教學(xué)設計 我要投稿

有關(guān)于秋天的教學(xué)設計

  有關(guān)于秋天的教學(xué)設計

  [教學(xué)要求]

有關(guān)于秋天的教學(xué)設計

  1、思想品德要求:引導學(xué)生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

  2、知識要求:學(xué)會(huì )7個(gè)生字及新詞,認識13個(gè)字。

  3、能力要求:有感情地朗讀課文并背誦。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  重點(diǎn):引導學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì )秋天是天氣轉涼的季節,是豐收的季節,是美麗的季節。

  難點(diǎn):轉黃的寫(xiě)法。

  [教具準備]

  生字卡片,秋天景象的圖片、音樂(lè )磁帶。

  [教學(xué)時(shí)間]

  二課時(shí)

  [教學(xué)過(guò)程]

  第一課時(shí)

  出示秋天景象的圖片。

  老師說(shuō):四季的腳步走得飛快。轉眼間,秋天到了。板書(shū)課題:秋天到

  二、初讀課文

  1、借助漢語(yǔ)拼音,讀準字音,讀通句子。

  2、糾正讀音:你認為哪個(gè)字的讀音應該注意,給大家提個(gè)醒。

  3、把你讀的不通、不熟的地方,多讀幾遍。

  4、同桌互讀,想想你讀懂了什么?還有什么不明白的地方?

  三、再讀課文,理解內容

  1、學(xué)習第一小節。

 。1)指名讀第一小節。你讀懂了什么內容?

 。2)理解秋天天氣涼的特點(diǎn)。用換詞法,把涼換成冷,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)行不行,為什么?

 。3)指導學(xué)生有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)習第二小節。

 。1)自由讀第二小節。指名說(shuō)你讀懂了什么內容?

 。2)提出不懂的`問(wèn)題:為什么說(shuō)田野翻金浪?

 、僬埫靼椎耐瑢W(xué)幫助解釋。

 、诶蠋熜〗Y:九月的田野里,稻子熟了。遠遠望去,黃澄澄的一片,在微風(fēng)吹拂下翻著(zhù)金浪。

 。3)指導學(xué)生有感情地朗讀課文。

 。4)老師小結:秋天真是豐收的季節。

  3、學(xué)習第三小節。

 。1)齊讀第三小節。你讀懂了什么內容?

 。2)想象大雁飛行的動(dòng)作和變換的隊形,請幾名學(xué)生到前面來(lái)表演。

 。3)指導學(xué)生有感情地朗讀課文。

  四、擴展性練習

  1、練習對對子,體會(huì )詩(shī)歌嚴整的格律。

 。1)老師舉例:天對風(fēng),涼對爽。

 。2)老師出對子,學(xué)生搶答。

  魚(yú)蝦對()楓葉對()肥對()

  蟋蟀對()田野對()紅對()

  2、練習續編課文。

  五、總結全文

  1、通過(guò)學(xué)習這篇課文,你有哪些收獲?

  2、師總結:我國大部分地區,秋天在八月到十月。秋天是天氣轉涼的季節,是豐收的季節,是美麗的季節。

  [板書(shū)設計]

  八月:天轉涼、風(fēng)變爽

  秋天到

  九月:魚(yú)蝦肥、瓜果香喜愛(ài)秋天

  十月:楓葉紅、菊花黃

  第二課時(shí)

  一、檢查復習

  背誦課文:

 。1)齊背課文。

 。2)指名分小節匯報背。師生評議。

  二、自主識字

  1、用自己喜歡的識字方法識記字形。

  2、交流匯報。

  三、指導書(shū)寫(xiě)

  轉:第二筆寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。第七筆過(guò)橫中線(xiàn)后到豎中線(xiàn)自動(dòng)折回。

  黃:第六筆起筆在橫中線(xiàn)上。

  香:第三筆收筆在十字路口。應收筆到同一水平線(xiàn)上。

  四、擴詞練習

  請學(xué)生充分練說(shuō)。

  五、作業(yè):

  畫(huà)一畫(huà)秋天。

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