《賀年片》的作文活動(dòng)課教學(xué)設計
教學(xué)理念：
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓勵�！敝笇W(xué)生分析生活，領(lǐng)悟生活，激勵學(xué)生的寫(xiě)作激情，才能使學(xué)生樂(lè )于創(chuàng )作，不把作文看成“苦差”而當成“樂(lè )事”。
教學(xué)目標：
1、知識技能指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )作欲望和創(chuàng )新思維的能力。
2、過(guò)程與方法情境作文教學(xué)，利用生活、圖畫(huà)、音樂(lè )、語(yǔ)言、表演等途徑，創(chuàng )設豐富的、形象生動(dòng)的情境，引導學(xué)生對創(chuàng )設的情境進(jìn)行細致的觀(guān)察，獲得美的感受，產(chǎn)生美的愉悅。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的思想感情，使他們學(xué)會(huì )別人的愛(ài)心，心存感激地生活在人們中間。
4、教學(xué)重點(diǎn)指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
5、教學(xué)難點(diǎn)指導學(xué)生有序地、主次分明地說(shuō)，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
6、課前準備課前學(xué)生繪制自己心目中“賀年片”構想圖、制作多媒體課件。
教學(xué)流程：
一、導入
1、創(chuàng )設情境（播放多媒體課件：《賀年片》）
[生活是豐富多彩的，然而小朋友們往往是粗心的，他們不善于觀(guān)察生活，以至于視而不見(jiàn)，充而不聞，過(guò)而不留，導致課上無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)。這就要求教師創(chuàng )設情景，再現生活，激發(fā)學(xué)生的說(shuō)寫(xiě)興趣。]
2、談話(huà)：同學(xué)們，新的一年即將來(lái)到，你們又長(cháng)大了一歲，在過(guò)去的一年里你們努力學(xué)習，鍛煉身體，長(cháng)知識、長(cháng)能力，老師真為你們高興！可是不要忘記你的成長(cháng)是與你周?chē)说膸椭植婚_(kāi)的，這一刻你最想感謝誰(shuí)呢？你怎么表達你的.謝意呢？
3、今天，我們一起來(lái)制做賀年片——送給我們值得尊敬的人，好嗎？
二、說(shuō)一說(shuō)
�。�、出示課件：引導學(xué)生回憶假如你有一張賀年片，你想做些什么？
�。�、小組互相說(shuō)一說(shuō)：你打算給誰(shuí)做賀年片。
�。�、指名說(shuō)一說(shuō)：尤其要說(shuō)一說(shuō)他為什么是你“最尊敬的人”。
�。�、教師小節：是的，親愛(ài)的爸爸、媽媽為你的健康成長(cháng)不辭辛苦；你的老師們教了你許許多多的知識、讓你們懂得了許許多多道理；警察叔叔為了人們的幸福生活而自己放棄了休息的時(shí)間；環(huán)衛工人們?yōu)榱巳藗儞碛辛己玫纳瞽h(huán)境而披星戴月的勞動(dòng)著(zhù)；營(yíng)業(yè)員阿姨們?yōu)榱巳藗兊娜粘Ｋ瓒⑿Ψ⻊?wù)著(zhù)……他們都是值得我們尊敬的人。
三、做一做
1、小組交流：把你心目中賀年片的樣子說(shuō)給組內的同學(xué)聽(tīng)。
2、教師過(guò)渡：“心動(dòng)不如行動(dòng)”！同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智制做一張最美的賀年片，送給那些我們尊敬的人，好嗎？
3、在音樂(lè )感染下，學(xué)生自己制做賀年片，教師指導。
[教師指導：剪貼、畫(huà)畫(huà)、折紙，因為是給“最尊敬的人”所以應當認真制做，教師也可以同學(xué)生一起制做，賽一賽。真誠的語(yǔ)言、親切的語(yǔ)調、溫和的表情、寬容的態(tài)度來(lái)調控過(guò)程，縮短了師生之間心理的距離，讓學(xué)生認知滿(mǎn)足的同時(shí)獲得了情感的滿(mǎn)足。]
四、寫(xiě)一寫(xiě)
1、寫(xiě)賀詞
[教師引導：賀詞不一定是賀新年的，也可以是因為學(xué)期結束了，要感謝一下關(guān)心自己的人，表達自己對某人的尊敬。學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了最基本的句式，從而初步打下了寫(xiě)話(huà)的基礎。]
2、展示給同桌看
五、夸一夸
1、指名上臺介紹自己的畫(huà)面內容。
2、全班交流評價(jià)：你們認為他說(shuō)的怎么樣？
[教師相機指導：學(xué)生是否說(shuō)清制做賀年片的意圖、畫(huà)面的意義、賀年片的賀詞是否寫(xiě)準確。無(wú)形中在鍛煉學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達能力。]
3、評一評：看誰(shuí)的賀年片制做最精美、看誰(shuí)的賀年片賀詞最準確。
4、頌發(fā)小獎品
[小學(xué)生年齡小，都喜歡聽(tīng)表?yè)P。老師的一名輕輕的贊語(yǔ)一個(gè)激勵的眼神，都會(huì )讓其激動(dòng)不已，一面小小的紅旗在孩子的心目中更是非同尋常，學(xué)生越來(lái)越喜歡寫(xiě)話(huà)了。]
六、教師總結
師：這節作文活動(dòng)課，同學(xué)們表現得很出色，老師和同學(xué)們不公欣賞到這么多制作精美的賀年片、還看到了這么多心地善良的小朋友，你們真是一群可愛(ài)的好學(xué)生！
生活中我們要學(xué)會(huì )感受別人的愛(ài)心，心存感激的生活在人們的中間，及時(shí)的回報別人的愛(ài)，這樣我們就能使生少中處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，那有多好呀！同學(xué)們讓我們現在就成為“愛(ài)心小使者”把這些賀年片送給你最尊敬的人，好嗎？
�。坌W(xué)生的心似一塊水晶，當學(xué)生把親手制做的賀年片送人的時(shí)候心里是激動(dòng)的，他們充分體會(huì )到了無(wú)限的樂(lè )趣。所以要教師更新作文教學(xué)觀(guān)念，以尊重學(xué)生的心理發(fā)展規律為前提，以引導、創(chuàng )新、釋放心靈為目標，變寫(xiě)作文為體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣和進(jìn)行心靈與情感交流的途徑。］
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