高中《體育與健康》排球模塊教學(xué)設計
高中《體育與健康》排球模塊教學(xué)設計
一、指導思想及思路
本課以新課標的教育理念——堅持“健康第一”為依據，通過(guò)了解排球運動(dòng)的文化，學(xué)習排球基本理論知識和基本技術(shù)，以最終使學(xué)生終身受益為宗旨。在教學(xué)中注重培養學(xué)生對體育運動(dòng)的愛(ài)好和興趣，讓學(xué)生掌握從事終身體育運動(dòng)所需要的體育知識和技能，提高自我鍛煉的能力，養成終身體育態(tài)度和習慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生都能體驗到排球運動(dòng)的樂(lè )趣和價(jià)值，不斷的提高排球運動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力，同時(shí)在練習中滲透培養勇于競爭，頑強拼搏，積極進(jìn)取團結合作等精神。
二、教材分析
排球運動(dòng)具有很強的娛樂(lè )性、趣味性，強調集體的配合。墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎，防守也是進(jìn)攻的開(kāi)始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合的質(zhì)量。而本課的教學(xué)內容——正面雙手墊球技術(shù)是排球運動(dòng)的一種基本動(dòng)作，只有良好的墊球技術(shù)才能保證排球比賽的'流暢，無(wú)論是比賽還是鍛煉身體的需要，都應該掌握此技術(shù)。通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生在學(xué)練中探究、合作，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為快樂(lè )體育、終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象為高二年學(xué)生，心理意識趨向于成人化，有一定的自我約束能力，喜歡合作探究和展示自我，具備了獨立思考、判斷、概括等能力。經(jīng)了解大部分學(xué)生對排球有所了解但是真正有實(shí)踐的并不多，都屬于新學(xué)者，但他們所具備的能力有利于開(kāi)展和學(xué)習排球這項運動(dòng)。本課根據學(xué)生特點(diǎn)及上節課的學(xué)習情況，安排這節課的學(xué)習內容，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，更好地促進(jìn)學(xué)生完成教學(xué)目標。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：墊球的動(dòng)作要領(lǐng)： 一插、二夾、三抬。
2、教學(xué)難點(diǎn)：用力順序及全身協(xié)調配合。
五、教學(xué)目標
1、通過(guò)對排球墊球的鞏固學(xué)習與練習，使90%以上的學(xué)生能學(xué)會(huì )排球墊球技術(shù)。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調能力，能自主學(xué)習與鍛煉，提升與他人合作的能力。
3、通過(guò)游戲比賽，培養動(dòng)作技術(shù)的鞏固與提升，建立團隊合作意識。
六、組織教法與學(xué)法
1、教法
講解示范法、分解法、問(wèn)題法、游戲競賽法、糾正錯誤法、團隊合作學(xué)習法等。
2、學(xué)法
觀(guān)察法、嘗試法、問(wèn)題法、游戲競賽法、團隊合作學(xué)習法、相互評價(jià)法等。
【高中《體育與健康》排球模塊教學(xué)設計】相關(guān)文章：
對于高中體育與健康模塊教學(xué)的見(jiàn)解論文07-05
排球模塊教學(xué)計劃03-26
排球的教學(xué)設計03-20
高中體育排球說(shuō)課稿02-19
高中體育排球說(shuō)課稿12-20
體育排球教學(xué)反思07-09