小數的初步認識復習課教學(xué)設計

　　教學(xué)內容：

　　人教版小學(xué)數學(xué)三年級上冊第115頁(yè)小數的初步認識復習

　　教學(xué)目標：

　　1、進(jìn)一步理解小數的含義，能夠比較熟練地比較小數的大小、計算一位小數的加減法,

　　2、在理解小數意義的基礎上，解決簡(jiǎn)單的有關(guān)小數加減法的實(shí)際問(wèn)題，培養解決問(wèn)題的意識。

　　學(xué)情分析：

　　在一年級下冊認識人民幣時(shí)學(xué)生曾經(jīng)初步接觸過(guò)小數，在本冊第七單元中，學(xué)生又初步認識了小數：對小數的意義已有初步認識，會(huì )讀寫(xiě)小數、能比較簡(jiǎn)單的小數大小，并能計算簡(jiǎn)單的小數加減法。本課時(shí)重點(diǎn)為理解小數的意義與小數加減法的計算方法，難點(diǎn)在于進(jìn)一步溝通小數與分數的關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧整理

　　1、在第七單元我們學(xué)習了小數的初步認識，有關(guān)小數的知識你已經(jīng)知道了哪些？

　　板書(shū)：小數點(diǎn) 讀、寫(xiě)小數 比較大小 簡(jiǎn)單的`小數加、減法

　　2、這些知識中哪些是你容易忘記或者還有問(wèn)題的？

　　二、基本練習

　　1、教材第115頁(yè)第9題：哪個(gè)圖中的涂色部分可以用0.3表示，為什么？

　�。�1）獨立完成，集體交流。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)0.3表示什么意思？你能自己創(chuàng )造一個(gè)0.3嗎？那么0.03又表示什么意思？0.75呢？

　�。�3）你還能例舉生活中的小數嗎？（要求能說(shuō)明個(gè)小數的具體含義，根據學(xué)生回答教師有選擇地進(jìn)行板書(shū),并適時(shí)小結：一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾。）

　　2、比較大小

　�。�1）你能從上面的小數中選擇你喜歡的兩個(gè)小數比較它們的大小嗎？（包括帶有單位的小數大小比較）

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較小數的大小的？（與整數、分數大小比較的溝通）

　�。�3）按一定的順序給這些小數排排隊。

　　3、加減法：

　�。�1）你能從上面的數中選擇自己喜歡的小數編出哪些不同的加減法算式？

　�。ǚ答仌r(shí)要求能結合具體情境說(shuō)出算式的意義）

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)計算小數加減法應注意什么？

　�。�3）獨立完成，板演，交流指正。

　　三、游戲活動(dòng)猜價(jià)格

　　給出某一物體價(jià)格，學(xué)生先隨意進(jìn)行猜測，然后教師可以通過(guò)大于或小于等條件限制縮小猜測范圍最后教師再給出具體條件（如比學(xué)生猜測的價(jià)格少或多0.25元等），學(xué)生通過(guò)計算獲取正確價(jià)格。

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