最新漢語(yǔ)拼音6 j p x(第二、三課時(shí))教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1．讀字母卡片：j、q、x
2．背誦學(xué)過(guò)的聲母。
二、游戲中學(xué)習j、q、x與ü相拼去點(diǎn)規則。
1．請3個(gè)同學(xué)帶上j、q、x的頭飾到前邊來(lái)，小ü是一個(gè)非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來(lái)，他只要見(jiàn)到j(luò )、q、x三個(gè)聲母，馬上就會(huì )把自己的帽子摘下來(lái)，站 在j、q、x的'身旁就成了ju、qu、xu。
2．教兒歌：
小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，還是ü ü ü。
小ü碰見(jiàn)ｊ、ｑ、ｘ，去掉兩點(diǎn)還讀ü。
�。�、ｑ、ｘ，真淘氣，從不和ｕ在一起，它們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去。
板書(shū)：
j - ü →
q - ü →
x - ü →
3．請同學(xué)想想箭頭后面應寫(xiě)成什么樣的音節？教師補寫(xiě)板書(shū)：
j - ü → ju
q - ü → qu
x - ü → xu
4．自己讀音節
5．同桌互讀音節。
6．指名讀
三、學(xué)習三拼音節
1．背三拼連續的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。
2．自己練習試拼，體會(huì )和掌握拼音方法。
3．指名拼讀jia qia xia，教師糾正。
4．同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。
四、看圖拼讀音節
1．看圖：圖上畫(huà)了什么？
2．讀圖下音節
�。�1）自己試拼
�。�2）同桌互相拼
�。�3）指名拼。
五、小結：
今天我們認識了3個(gè)聲母朋友j、q、x，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書(shū)寫(xiě)，而且學(xué)會(huì )了j、q、x與ü相拼去點(diǎn)的規則，同學(xué)們學(xué)得不錯，老師獎勵每個(gè)學(xué)生。
第三課時(shí)
一、復習聲母j、q、x和j、q、x與ü相拼去點(diǎn)的規則
二、認讀字詞
1、引導學(xué)生觀(guān)察圖上有哪些人在做什么，讀讀音節，正確回答。
2、在讀詞語(yǔ)中鞏固帶調拼讀的方法，復習整體認讀音節、輕聲。
3、喂小雞因喂小的韻母沒(méi)學(xué)過(guò)，圖中沒(méi)有出示詞語(yǔ)，學(xué)生可照著(zhù)洗衣服、搭積木說(shuō)出結構相同的詞語(yǔ)來(lái)。
4、單獨出卡片雞，讓學(xué)生到兒歌里找到這個(gè)字，認讀出來(lái)。
5、多次讀詞語(yǔ)后要指導學(xué)生認字，告訴學(xué)生服單獨念時(shí)，念ｆú。
三、讀兒歌
1、讓學(xué)生帶調拼讀紅色音節，
2、找找還有哪幾個(gè)音節自己也會(huì )讀，如ｙì、ｔǔ、ｄì等，激發(fā)學(xué)生的成就感。
3、老師再指導讀兒歌，兒歌的內容畫(huà)面上有，不必講解，學(xué)生能正確朗讀就可。
四、擴展活動(dòng)
1?做游戲找朋友。
五名同學(xué)分別戴著(zhù)ｊ、ｑ、ｘ、ｕ、ü的頭飾，讓?zhuān)�、ｑ、ｘ分別找ü做朋友，組成音節，并去掉ü上兩點(diǎn)，全班同學(xué)一齊拼讀。2?拼讀音節，看誰(shuí)讀得又快又準。
�。瘿� ｘǐ ｊī ｑù ｊú ｘū
jiā qià xiá
3?連一連，讀一讀。
�。� ｊī ｄì ｙī
地 衣 洗 雞
五、小結：
今天我們認識了5個(gè)字，學(xué)習了兒歌，同學(xué)們學(xué)得不錯，老師獎勵每個(gè)學(xué)生。
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