看云識天氣的教學(xué)設計

　　【教學(xué)過(guò)程設計】

　　1、知識目標：

　�、� 練習快速閱讀，概括課文內容要點(diǎn)。

　�、� 理解作者從兩個(gè)方面說(shuō)明怎樣看云識天氣。

　　2、能力目標：

　�、� 理清本文寫(xiě)作的說(shuō)明順序，培養學(xué)生觀(guān)察自然的興趣。

　�、� 復習鞏固比喻修辭，并在寫(xiě)作中運用比喻修辭。

　　3、德育目標：

　　培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，學(xué)習和繼承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。(與天氣有關(guān)的諺語(yǔ))

　　【創(chuàng )新目標】

　　把本課所學(xué)的知識運用到生活實(shí)際中去，真正做到學(xué)以致用，并學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。

　　【確定五點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：理解本文從兩個(gè)方面說(shuō)明怎樣看云識天氣。理解本文語(yǔ)言生動(dòng)準確的特點(diǎn)。

　　2、難點(diǎn)：了解本文采用由現象到本質(zhì)的說(shuō)明順序。(邏輯順序)

　　3、創(chuàng )新點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習本文，聯(lián)系自身的知識，寫(xiě)一篇看(觀(guān)察)XX識天氣。

　　4、素養點(diǎn)：通過(guò)對課文內容的學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察自然的興趣，并在現實(shí)生活中運用本課所學(xué)的知識。

　　5、空白點(diǎn)：了解本文采用由現象到本質(zhì)的說(shuō)明順序。

　　【教學(xué)法】

　　小團隊自主、合作、探究教學(xué)法。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)要點(diǎn)

　　學(xué)習本文從兩個(gè)方面說(shuō)明怎樣看云識天氣。

　　理解本文語(yǔ)言的生動(dòng)準確的特點(diǎn)。

　　〖教學(xué)內容和步驟

　　一、班級氣象員報告昨天當天氣象觀(guān)察情況

　　二、課前三分鐘演講《草船借箭》

　　三、創(chuàng )設情境，引入新課

　　請你們說(shuō)說(shuō)生活中哪些自然現象能預示天氣變化?

　　劉劍：觀(guān)察日記《泥鰍與天氣》

　　四、改正下列詞語(yǔ)中的錯字和拼寫(xiě)有錯

　　魚(yú)粼 絲絲縷縷 lǔ 迷漫 日暈 yǖn

　　點(diǎn)輟 一霎 sà 間 輕盈 yín

　　五、知識大比拼

　　六、填寫(xiě)三張表格(競賽結束后再把表格發(fā)給學(xué)生，看哪個(gè)小組寫(xiě)得最快最準)

　　七、同學(xué)們互相質(zhì)疑、釋疑

　　項目：今日我當小老師(每小組一天一位)

　　接著(zhù)請小老師提問(wèn)，可指名哪位同學(xué)來(lái)回答，最后將請同學(xué)們評出哪位同學(xué)提出的問(wèn)題最佳?哪位同學(xué)回答最有創(chuàng )新?

　　要求：同學(xué)們可就文章的語(yǔ)言如詞語(yǔ)的運用，修辭、文章的.寫(xiě)作特點(diǎn)、文章的結構等方面提問(wèn)。

　　這一部分教師應根據學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行行之有效的引導，以攻破本文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　八、學(xué)生小結

　　九、研究性作業(yè)

　　從現在開(kāi)始的一個(gè)月內，班級小氣象員每天抽個(gè)時(shí)間，練習看云識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發(fā)布天氣預報，看誰(shuí)預報得準確。

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