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《竹影》教學(xué)設計方案

時(shí)間:2021-06-11 13:05:48 教學(xué)設計 我要投稿

《竹影》教學(xué)設計方案

  一、重點(diǎn)字詞

《竹影》教學(xué)設計方案

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  愜qiè意 水門(mén)汀tīng 徘pái徊huái 參cēn差cī

  點(diǎn)撥:注意多音字“參”“差”的讀音。

  2.用恰當詞語(yǔ)填空。

  (1)太陽(yáng)雖已落山,天還沒(méi)有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際,仿佛電影中的一幕。

  (2)回頭一看,原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。

  二、重點(diǎn)句子

  1.中國畫(huà)不注重“像不像”,不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。凡畫(huà)一物,只要能表現出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣,就是佳作了。所以西洋畫(huà)像照相,中國畫(huà)像符號,符號只要用墨筆就夠了。

  2.但這時(shí)候畫(huà)家所描的,實(shí)在已經(jīng)不是竹,而是竹的.一種美的姿勢,一種活的神氣,所以不妨用紅色來(lái)描。

  三、文學(xué)(文體)常識

  《竹影》選自《豐子愷文集》,作者豐子愷,原名豐潤,現代畫(huà)家、散文家(稱(chēng)謂)。

  全文以“竹影”為線(xiàn)索,以幾個(gè)少年充滿(mǎn)童真童趣描描畫(huà)畫(huà)的游戲,引出對中國畫(huà)的藝術(shù)體驗。說(shuō)明藝術(shù)并非高不可攀,關(guān)鍵是要培養在生活中感受藝術(shù)的能力。

  P128注釋1 豐子愷,原名豐潤,畫(huà)家、散文家

  1. 重點(diǎn)段:P131 第5-6段

 。1)竹子難畫(huà)在哪里?(第5段)(2)西洋畫(huà)像照相,中國畫(huà)像符號。(比喻)

  說(shuō)明:中國畫(huà)重寫(xiě)意(神似),西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)(形似)。

  2.記敘線(xiàn)索:孩子興趣轉移(看人影—畫(huà)竹影)

  3.爸爸的角色:藝術(shù)領(lǐng)路人,寓教于樂(lè )

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