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《我國的交通運輸事業(yè)》教學(xué)設計
第十二單元 我國的交通運輸事業(yè)
本單元是認識祖國教育的重要組成部分，讓學(xué)生在交通運輸事業(yè)上感受到我國社會(huì )需主義建設的強大。使學(xué)生能夠結合生活實(shí)際深刻體驗新中國成立后的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放后的發(fā)展更為迅速。使學(xué)生具有一定的交通運輸方面的常識培養學(xué)生的讀圖能力增強社會(huì )實(shí)踐能力。
教學(xué)目標：
知識技能：
1、使學(xué)生了解我國交通運輸的發(fā)展和變化。
2、使學(xué)生學(xué)習如何看《中國交通圖》并了解幾條重要鐵路干線(xiàn)的名稱(chēng)和起止點(diǎn)。
過(guò)程方法：
在小組協(xié)作中培養學(xué)生查找能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )查找從家鄉所在省的省會(huì )到北京、上海、天津、重慶、成都、廣州、烏魯木齊和哈爾濱的 鐵路線(xiàn)。
情感態(tài)度：
通過(guò)講述新中國成立以來(lái)，我國交通運輸事業(yè)的巨大發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解我國交通運輸的發(fā)展，學(xué)會(huì )看《中國交通圖》知道幾條重要的鐵路干線(xiàn)，進(jìn)行愛(ài)祖國的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)祖國的教育，學(xué)會(huì )看交通圖。
第一課 《交通運輸的發(fā)展和變化》
教學(xué)目標：
�。�1）認知目標：了解交通運輸的重要性；了解我國交通運輸的發(fā)展和變化。
�。�2）技能目標：用圖表說(shuō)明問(wèn)題；能介紹交通運輸發(fā)展和變化的相關(guān)的知識，鍛煉語(yǔ)言表達能力；能根據同學(xué)的介紹補充知識，培養傾聽(tīng)能力。
�。�3）情感目標：以我國古代交通運輸業(yè)的偉大成就而自豪；以社會(huì )主義祖國取得的成績(jì)驕傲，更加熱愛(ài)祖國。
教學(xué)重點(diǎn)：交通運輸的發(fā)展變化
教學(xué)難點(diǎn)：閱讀圖表，用圖表說(shuō)明問(wèn)題。
教學(xué)設計：
當今的社會(huì )是一個(gè)變化萬(wàn)千的時(shí)代，信息萬(wàn)變的時(shí)代變化，也將推動(dòng)我們國家各方面化，交通運輸就是其中一個(gè)重要的方面。 因此，在備這課時(shí)， 從學(xué)生最為熟悉的北始，說(shuō)說(shuō)交通運輸所發(fā)生的變化。然后再由北京的變化想到全國交通運輸業(yè)的變化，引出本科課題。我國幅員遼闊，領(lǐng)土面積大，這樣一個(gè)泱泱大國離開(kāi)交通運輸行不行？引導學(xué)生從身事情舉例說(shuō)明，進(jìn)而突出了交通運輸的重要性。至今，我國都非常重視交通運輸的發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生回顧古代、近代交通運輸的發(fā)展狀最后帶著(zhù)學(xué)生來(lái)了解現在我國交通運輸的發(fā)展狀況。這一發(fā)展狀況總體來(lái)說(shuō)面很大，生的接受能力有限，因此引導學(xué)生從里程、速度、運量、設施這幾個(gè)方面來(lái)介紹，通表、圖片、錄像等資料，讓學(xué)生感到確實(shí)我國的交通運輸在迅速的發(fā)展，最后讓學(xué)生大膽設想，如果讓你當交通部部長(cháng)你怎樣發(fā)展我國的交通運輸業(yè)？這一設想給學(xué)生提廣闊的創(chuàng )造和想象的空間，學(xué)生的積極性很高，設想很有價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入部分：
講述：今天，當你走在懷柔的街頭，你會(huì )發(fā)現懷柔的變化真大，尤其是在交通方面，一條條道路寬敞、平坦；一輛輛汽車(chē)川流不息，現在你能根據你的所見(jiàn)所聞?wù)f(shuō)說(shuō)懷柔在交通方面發(fā)生了哪些變化嗎？
懷柔的交通運輸變化這么大，那全國交通運輸業(yè)的變化就更大了。今天便捷、快速的現代化交通運輸，實(shí)際上它也經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的發(fā)展和變化過(guò)程。今天我們就來(lái)學(xué)習交通運輸的發(fā)展和變化這一課。
二、講授新課：
1、出示交通圖：你知道我國最南端和最北端的距離是多少？你知道我國最西端和最東端的距離是多少？
2、討論：我國這么大的領(lǐng)土面積，離開(kāi)交通運輸行不行？為什么？
3、提問(wèn)：你能不能結合我們已學(xué)過(guò)的知識，說(shuō)一說(shuō)我國古代交 通運輸方面幾個(gè)世界文明的事例嗎？（絲綢之路、京航運河、鄭和下西洋）
4、講述：但是，近代以來(lái)，直到中華人民共和國成立之前，我國現代交通運輸業(yè)發(fā)展緩慢，而且早期有限的輪船、鐵路運輸業(yè)，大多控制在外國人手中。
5、看資料：新中國成立后，我國交通運輸業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。下面我們來(lái)看資料。
提問(wèn)：這段資料說(shuō)明了交通運輸在那方面得到了發(fā)展？
介紹材料：客貨運輸量：少--多
舉例：兩位小朋友，一位生活在古代，一位生活在現代，他們都從北京出發(fā)到廣 州旅行，哪位小朋友先到？為什么？ 速度：慢--快
講述：由此，我們可以看到新中國成立后，我國的交通運輸業(yè)在蓬勃發(fā)展。隨著(zhù) 科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國的交通輸又更上了一層樓。特別是在交通運輸方面在不斷的進(jìn)行改善。
6、講述：課下，同學(xué)們收集了很多有關(guān)這方面的資料，我們分別從水運、路運、空運這三個(gè)方面的設施來(lái)介紹。
小結：從交通運輸的速度由慢到快、里程由短到長(cháng)，運量由少到多，以及設施的改善等，這些說(shuō)明了什么？
練習：你們是祖國未來(lái)的接班人，作為祖國未來(lái)的建設者，雨果將來(lái)你是交通部部長(cháng)的話(huà)，你將怎樣發(fā)展我國的交通運輸業(yè)？
小結：聽(tīng)了同學(xué)們的大膽設想，我仿佛已經(jīng)看到了我國未來(lái)交通運輸業(yè)的宏偉藍圖。交通運輸發(fā)展和變化 ，促進(jìn)了城市建設、國民經(jīng)濟的發(fā)展；同樣，國民經(jīng)濟的發(fā)展也促進(jìn)了交通運輸的發(fā)展和變化。老師希望你們能夠好好學(xué)習，發(fā)奮圖強，為將來(lái)我國的交通運輸業(yè)做出更大的貢獻。
板書(shū)設計：
交通運輸的發(fā)展和變化
速度：慢--快
里程：短--長(cháng)
運量：少--多
水運 發(fā)展、變化
設施 路運 空運
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