《雷鋒叔叔你在哪里》創(chuàng )新教學(xué)設計
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
認識課文中的１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節奏感。
【總課時(shí)目標】
�。�、會(huì )認１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
�。�、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。
【分課時(shí)目標】
第一課時(shí)：
�。�、會(huì )認１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)字。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
第二課時(shí)：
�。�、有感情地朗讀課文。背誦課文。
�。�、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。
第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程
一、導入
教師引導活動(dòng)：
�。�、出示雷鋒照片及偉人題詞；
�。�、交流資料；
�。�、說(shuō)感受；
�。�、出示課題。
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)：
�。�、制定學(xué)生向同學(xué)們介紹雷鋒事跡。
�。�、說(shuō)說(shuō)還知道哪些有關(guān)雷鋒叔叔的故事？
�。�、談?wù)剬卒h叔叔有什么印象？
�。�、集體朗讀課題《雷鋒叔叔，你在哪里》。
二、初讀課文，自主識字
�。�、自由讀課文：
邊讀邊想象文章寫(xiě)了關(guān)于雷鋒叔叔的哪些事？畫(huà)出本課的生字。
�。�、出示生詞、句子認讀。
自由讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。
�。ㄔ愤^(guò)這里泥濘腳窩年邁荊棘花瓣晶瑩四處尋覓需要）
�。�、朗讀課文：
用所認生字再讀課文，要求把課文讀正確、讀流利。
三、寫(xiě)字
�。�、出示我會(huì )寫(xiě)的.字：
請讀準字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧。
�。�、學(xué)習反饋：
分組學(xué)習──全班交流
�。�、觀(guān)察字形：
觀(guān)察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現了什么？
�。�、范寫(xiě)，指導邁、迷、跡：
讀讀邁、迷、跡這些字，仔細觀(guān)察它們有什么異同？總結：
�、殴P順：先寫(xiě)走之內的部分，再寫(xiě)走之。
�、谱咧淖笙碌钠厕嘟徊嫣幰噙B，不是交叉。
�。�、范寫(xiě)，指導雷、需：
�、诺谝还P橫要短；
�、贫d寶蓋要寬，橫鉤不能寫(xiě)成橫折鉤；
�、撬狞c(diǎn)分布要均勻。
�。�、展示，交流評價(jià)。
四、作業(yè)
�。�、默寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
�。�、練習朗讀課文。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程設計
一、導入
教師引導活動(dòng)：
�。�、導入：今天我們繼續學(xué)習第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。
�。�、復習字詞。
�。�、談?wù)J識。
學(xué)生學(xué)習活動(dòng)：
�。�、朗讀課題《雷鋒叔叔，你在哪里》。
�。�、朗讀上節課學(xué)習的詞語(yǔ)和生字。
�。�、談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文，你對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識？
二、讀議課文悟情
�。�、朗讀課文：
把對雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現出來(lái)。
�。�、朗讀交流：
指名讀課文，學(xué)生評價(jià)，補充朗讀。
�。�、找一找：
在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？讀書(shū)畫(huà)句子，尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎？
�。�、比賽讀：
分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。
�。�、談?wù)J識，讀課文：
說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀和學(xué)習，對雷鋒叔叔又有了哪些新的認識和感受？能通過(guò)讀表達出來(lái)嗎？
�。�、讀讀最后一節：
說(shuō)說(shuō)最后一句話(huà)是什么意思呢？
三、指導背誦
�。�、觀(guān)察詩(shī)歌：
仔細觀(guān)察詩(shī)歌規律，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？
�。�、練習背誦：
能夠背誦的同學(xué)試著(zhù)合上書(shū)背誦課文。
四、總結
�。�、趙身邊的雷鋒：
找一找身邊的雷鋒吧。說(shuō)一說(shuō)身邊的好人好事。
�。�、思考：
說(shuō)說(shuō)以后要怎么做？
�。�、倡儀書(shū)：
由各小組發(fā)出倡議，寫(xiě)倡議書(shū)。例如：
倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習，幫助有困難的人。
五、作業(yè)
�。�、調查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè )于助人的人。
�。�、把你做的好事寫(xiě)在日記里。
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