《大瀑布的葬禮》課程教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．認識本課的5個(gè)生字。
2．有感情地朗讀課文，了解課文內容。
3．理解含義深刻的句子，體會(huì )作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕是絕無(wú)僅有的，你可能對此感到奇怪，學(xué)習了課文，我們就會(huì )明白其中的道理。
板書(shū)課題。
二、初讀課文，了解內容
�。ㄒ唬┓纸M學(xué)習、討論
1．認識本課的5個(gè)生字。
2．通讀課文，讀準字音，不理解的詞語(yǔ)可以。
3．思考下列問(wèn)題：
�。�1）巴西總統菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮？
�。�2）塞特凱達斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？
�。�3）這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？
�。�4）巴西總統在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話(huà)語(yǔ)說(shuō)明了什么？
4．提出不懂的問(wèn)題
�。ǘ┤鄥R報，檢查學(xué)習情況。
三、進(jìn)一步理解課文內容
1．課文的哪部分描寫(xiě)了大瀑布昔日的雄奇景象？請你找出并讀一讀。畫(huà)出你認為寫(xiě)得好的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
2．課文的哪部分寫(xiě)了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。理解像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。
3．由此你想到什么？
4．巴西總統是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動(dòng)的重大意義何在？（號召人們立即行動(dòng)起來(lái)，注意保護生態(tài)平衡，愛(ài)護我們生存的地球）
5．如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )想些什么？說(shuō)些什么？
四、總結、擴展
塞特凱達斯大瀑布這個(gè)曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來(lái)驕傲與歡樂(lè )的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統的行動(dòng)，也喚起人們保護環(huán)境的責任心，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)，保護我們的家園，保護我們賴(lài)以生存的地球。
五、布置作業(yè)
注意觀(guān)察你周?chē)h(huán)境的`變化，想想我們該為此做些什么？附：板書(shū)設計
28*大瀑布的葬禮
昔日 雄偉壯觀(guān)
如今 逐漸枯竭
�。ūＷo生態(tài)環(huán)境、保護地球）
教案點(diǎn)評：
文章通過(guò)對絕無(wú)僅有的葬禮的簡(jiǎn)介及大瀑布前后不同景象的描繪。深刻地反映了人類(lèi)要保護環(huán)境、保持生態(tài)平衡和愛(ài)護地球的主題。教學(xué)設計體現了這樣的特點(diǎn)：
1、引導學(xué)生整體感知課文，了解課文的主要內容，理清作者的思路。
2、采用讀畫(huà)議說(shuō)的自讀方式，先快速閱讀課文，就課文內容和寫(xiě)法提出自己需要解決的問(wèn)題，然后小組討論，最后全班交流。老師在學(xué)生交流的基礎上歸納、整理、小結。
3、課文內容理解之后，提出如果當時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì )想些什么？說(shuō)些什么？的問(wèn)題，請學(xué)生各抒己見(jiàn)，暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。學(xué)習小結后布置了這樣的作業(yè)：注意觀(guān)察你周?chē)h(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么？將課內外學(xué)習相結合，將學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，增強了學(xué)生的社會(huì )責任感。
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