撈鐵牛的教學(xué)設計
《撈鐵�！肥前凑帐虑榘l(fā)展順序來(lái)寫(xiě)的，而出色則如紅線(xiàn)串珠貫穿于全文。課文以讓我試試，鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái)這句話(huà)為綱，以準備工作和撈鐵牛為目，教學(xué)時(shí)，可緊扣出色，強化語(yǔ)文基本功訓練。
一、填寫(xiě)表格知出色
讓學(xué)生讀第3自然段填表。找出懷丙準備工作中準備了怎樣的什么，再抓住怎樣的內容，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做。體會(huì )大船裝滿(mǎn)沙船吃水深，加大浮力；并船搭架保持平衡；粗繩拴牛保證牢固，來(lái)領(lǐng)會(huì )懷丙以科學(xué)態(tài)度做了細致、周密的準備工作，真是個(gè)了不起的人。
二、前后聯(lián)系明出色
學(xué)生讀第4自然段鎮空。
1．按課文內容填空。
和尚請水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都（）到黃河里去。船里的泥沙慢慢地（），船身慢慢地（），拴住鐵牛的繩子（），船靠著(zhù)水的.浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地（）。
2．從填的這些詞了解到了什么。
3．齊讀這段話(huà)，理解帶點(diǎn)詞之間的關(guān)系。
4．用因為所以把這幾句話(huà)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�、僖驗榇哪嗌崇P到河里，泥沙減少，所以船身向上浮。②因為船身向上浮，所以繩子越繃越緊。③因為繩子越繃越緊，所以鐵牛向上拔。
通過(guò)詞、句前后聯(lián)系，既理解了拔牛過(guò)程，又明白沙和船、船和繩子、繩子和鐵牛之間的關(guān)系，從而了解了水的浮力這一道理，明白懷丙聰明能干，才智超人。
三、小組討論悟出色
學(xué)習第5自然段，讓學(xué)生邊讀邊討論。
1．和尚為什么不急著(zhù)把鐵牛撈上船
2．說(shuō)說(shuō)和尚為什么用拖的辦法把鐵牛送上岸
讓學(xué)生自結小組，自解問(wèn)題，再討論交流。領(lǐng)會(huì )不急說(shuō)明懷丙胸有成竹，了解鐵牛之重，船負不了，水手撈不上的具體困難。用拖的辦法，說(shuō)明懷丙充分利用水的浮力（鐵牛和船的浮力），靠水手齊心合力，容易把鐵牛送到岸邊。從而體現他考慮全面，量力而行。
四、圖文并茂說(shuō)出色
利用板書(shū)說(shuō)撈牛過(guò)程，指導學(xué)生圍繞出色線(xiàn)索，理清思路：準備撈牛-
拔牛-
拖牛。利用板畫(huà)說(shuō)叫水送回來(lái)這句話(huà)含義，邊說(shuō)邊演示，讓學(xué)生在觀(guān)察中理解鐵牛怎樣靠浮力拔起牛，進(jìn)一步體會(huì )懷丙出色。
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