Lesson95教學(xué)設計的范文
一、教學(xué)目標
1．知識目標
繼續學(xué)習過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。
2．能力目標
能夠用過(guò)去進(jìn)行時(shí)描述一下過(guò)去的某個(gè)時(shí)刻你和你的'家人在做什么。（比如說(shuō)描寫(xiě)一下昨天晚上你放學(xué)回家的時(shí)候你的家人在做什么。）
二、教具
錄音機。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習 值日生報告。檢查學(xué)生復述課文。
2．打開(kāi)書(shū)，學(xué)生兩人一組，就課文第1部分內容，進(jìn)行對話(huà)練習。請幾組同學(xué)表演對話(huà)，并將對話(huà)形式擴展如下：
S1：What were you doing last night?
S2：I was watching TV.
S1：（面向全班） What was he/she doing last night?
Ss： He/She was watching TV.
教師也可采用以下形式：
Chain practice（連鎖式練習）由學(xué)生甲向學(xué)生乙提問(wèn)，乙回答后，再向學(xué)生丙提問(wèn)。后面的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，不能重復已答過(guò)的內容。例如：
S1：What were you doing at five yesterday afternoon?
S2：I was playing basketball. what were you doing at five yesterday afternoon?
S3：I was cleaning the classroom. What about you?
Pair work（結對活動(dòng)）教師設定一個(gè)題目：What were your family members doing at 7:30 yesterday evening?
學(xué)生兩人一組，相互問(wèn)答，然后由其中一人向全班報告他（她）所獲得的信息。例如：
At 7:30 yesterday evening Li Mings father was reading a newspaper; his mother was washing clothes; his grandma was watching TV and Li Ming was doing his homework.
3．指導學(xué)生看課文第2部分的提示。要求學(xué)生用書(shū)面形式完成課本上的要求。請兩位同學(xué)到黑板上書(shū)寫(xiě)自己的答案。
4．指導學(xué)生做練習冊習題，如果時(shí)間允許，當堂訂正部分習題答案。
5．布置作業(yè)
1）書(shū)面完成課文第 2部分要求； 2）書(shū)面完成練習冊習題； 3）繼續準備復述14課課文。
四、難點(diǎn)講解
at noon 在中午
一般說(shuō)來(lái)，表示在某一時(shí)刻，用at。例如：He got up at 7:30. 他七點(diǎn)半起床。
這種用法也包括在拂曉at daybreak; 在中午at noon; 在傍晚at sunset; 在吃飯時(shí)間 at dinner-time等。表示在夜晚，用 at night。
表示在某一天，使用介詞on。例如：
1）He often takes a walk in the park on Sundays. 星期天他經(jīng)常到公園去散步。
2） She was born on December 23, 1981. 她出生于1981年12月23日。
表示一段時(shí)間，使用介詞in。例如：
in the morning在上午 in the afternoon在下午in the evening在晚上
in the week/month/ season/ year, etc. 在本周、本月、本季度、本年等。
如果要具體說(shuō)明哪天的某段時(shí)間用on。例如：
They held the sports meeting on the afternoon of June 15. 他們在6月15日下午舉行了運動(dòng)會(huì )。
Well have a party on Saturday night. 我們將在周六晚上舉行一次晚會(huì )。
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