三年級美術(shù)上冊教學(xué)設計：最受尊敬的人
課題：最受尊敬的人
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：造型*表現
施教時(shí)間：10月11日——10月13日
教學(xué)目的：
1。啟發(fā)學(xué)生感受和表現生活中的美好事物，以記憶畫(huà)的形式表現人物形象，進(jìn)行簡(jiǎn)筆人物畫(huà)的練習。
2。培養學(xué)生的觀(guān)察記憶能力和造型表現能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1。引導學(xué)生思考誰(shuí)是最受尊敬的人，并通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察抓住人物的特征。
2。引導學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼等方法來(lái)表現心目中最受尊敬的.人。
教學(xué)準備：
教具：圖片，（警察、醫生、農民、工人、教師等）常用美求用具。多媒體教學(xué)資料。
學(xué)具：常用美術(shù)用具，水彩筆，油畫(huà)棒，水彩顏料、工具、彩紙等。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：師生問(wèn)好，相互關(guān)心，調動(dòng)學(xué)生情緒。
如：今天早上吃什么？誰(shuí)做早飯？
如：你們身上穿向衣服誰(shuí)做的？
板書(shū)《受尊敬的人》
活動(dòng)二：分小組討論哪些人是受尊敬的人。學(xué)生討論
學(xué)生分組發(fā)言……爺爺、奶奶，父母、教師、軍人、醫生、警察等……
�。�。學(xué)生發(fā)言說(shuō)一說(shuō)：受尊敬的人，為什么受尊敬？
學(xué)生發(fā)言、活動(dòng)……：如：老師這職業(yè)為社會(huì )上培養人才，辛苦的工作他們受到社會(huì )上的尊敬！
學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)什么人、職業(yè)受尊敬？師引導……
教師小結。
活動(dòng)三：
播放多媒體圖片，如：軍人這職業(yè)，人物有什么特征？
啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師引導，如；有軍裝，軍微，背景應設、飛機、大炮、船、艦、來(lái)體現軍人的特征等。
如：醫生，啟發(fā)學(xué)生根據醫生的職業(yè)形象說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生活動(dòng)回答……師：引導……
引導學(xué)生分析教材范例、圖中是些什么人？做什么工作？用什么工具來(lái)繪制的？（學(xué)生分析、討論、發(fā)言）
師：引導……
作業(yè)要求，學(xué)生根據自已的感受繪、制一幅受尊敬的人。（表現手法不拘））
學(xué)生創(chuàng )作，教師指導。
幫助學(xué)生構圖安排畫(huà)面，設置背景。
啟發(fā)學(xué)生使用工具、顏料。
活動(dòng)四：總結、評價(jià)
展示學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)的人物特征、畫(huà)面安排、及涂色講評的同時(shí)引導學(xué)生參評、互評。
鼓勵學(xué)生好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)社會(huì )上受尊敬的人。
札記：
關(guān)于誰(shuí)是最受尊敬的人，學(xué)生們的認識多局限于兩種人：家中的老年人；社會(huì )上做出突出貢獻的名人。而對于生活中默默無(wú)聞的為他人做好事，進(jìn)行奉獻的人，卻被大家忽略了。于是在課堂上我引導學(xué)生們回憶：是誰(shuí)早早起來(lái)為我們準備早餐，是誰(shuí)把街道打掃得干干凈凈，是誰(shuí)為我們疏導交通，是誰(shuí)每天晚上陪我們做功課，復習學(xué)習內容……經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的啟發(fā)，孩子開(kāi)始感激身邊為自己默默奉獻的普通人，由學(xué)會(huì )感恩到運用美術(shù)手段來(lái)表現、贊美這些人，有感而發(fā)，不再是強硬的制定學(xué)生畫(huà)誰(shuí)，作業(yè)效果雖然不夠完美，但充滿(mǎn)了感情。
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