小學(xué)一年級語(yǔ)文《希奇歌》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀“希、奇、死、母、米”5個(gè)字。
2能認讀聲母j、q、x，讀準音節“ji 、qi、 xi ”和“ju、 qu 、xu”。
3朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。
4能在老師的指導下描摹“母、包”。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認讀“希、奇、死、母、米”5個(gè)生字。
2讀準音節“ji 、qi、 xi ”，知道ü與j、q、x相拼，兩點(diǎn)要舍去。
教學(xué)過(guò)程：
一 創(chuàng )設情景，導入課文
1看教材插圖，將學(xué)生帶入兒歌的情境中。
2組織交流：說(shuō)說(shuō)你看到了哪些奇怪的景象。
3讀課文，出示課題。
4指導學(xué)習生字“希、奇”。
5指名讀、齊讀課題。
說(shuō)明：
通過(guò)看課文插圖，交流所見(jiàn)的夢(mèng)景，活躍課堂教學(xué)的氣氛。在說(shuō)話(huà)練習中，只要求學(xué)生能把意思表達清楚即可。讀課題時(shí)，教師應有意識地要求學(xué)生注意教師口型，讀準“希、奇”的字音，為后面的`拼音教學(xué)做鋪墊。
二 學(xué)習兒歌
1聽(tīng)課文錄音，讀兒歌。
�。�1）聽(tīng)課文錄音，要求：聽(tīng)清課文內容。
�。�2）邊聽(tīng)錄音邊輕輕指讀兒歌。
�。�3）自由讀課文。
�。�4）指名讀課文，其他同學(xué)邊看邊聽(tīng)。
說(shuō)明：
本環(huán)節的重點(diǎn)是聽(tīng)和讀。兩次聽(tīng)錄音，每次的要求不同，第一次是整體感知兒歌內容，第二次是邊聽(tīng)邊跟讀，要求字字過(guò)目，聽(tīng)清字音。教師要給予學(xué)生充足的時(shí)間自己朗讀兒歌，注意讀準字音，不添字，不漏字。
2出示卡片“死、母、米”，學(xué)習生字。
�。�1）跟讀
�。�2）抽卡片開(kāi)火車(chē)讀。
�。�3）小組交流，記生字的方法。
3教師指導書(shū)寫(xiě)“母”
�。�1） 復習筆畫(huà)“橫折鉤”
�。�2） 在“田字格”中描摹“母”字。
說(shuō)明：
本環(huán)節的重點(diǎn)是識字。在這個(gè)階段，學(xué)生識字主要是在教師指導下通過(guò)跟讀完成的。當然部分學(xué)生已掌握了一些識字的方法。教師應讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習的方式，培養自主學(xué)習的意識。
4再讀兒歌。
�。�1）師生輪流讀，小組合作讀。
�。�2）表演讀。
5指導背誦兒歌。
�。�1）男女生比賽讀。
�。�2）同桌合作，試背兒歌。
�。�3）背誦兒歌。
說(shuō)明：
本環(huán)節是要求學(xué)生能夠熟讀成誦。表演讀能讓低齡兒童用動(dòng)作來(lái)幫助理解和背誦。通過(guò)多種形式地反復朗讀，相當部分的學(xué)生已能當場(chǎng)背誦。對于少部分學(xué)習有困難的學(xué)生教師可作提示。
三 復習鞏固
1用游戲的形式鞏固本課生字。
2 用“奇”擴詞。
說(shuō)明：
本環(huán)節主要是通過(guò)游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。教師可根據班級學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，達到鞏固識字的目的。
四 學(xué)習拼音
1認識聲母“j、q、x”
�。�1）出示卡片“j”。 “母雞”的“雞”，“ji”讀得輕而短就是“j”。
�。�2）出示卡片“q”�！捌咧弧钡摹捌摺�，“氣球”的“氣”，“qi”讀得輕而短就是“q”。
�。�3）出示卡片“x”�！拔鞴稀钡摹拔鳌�，“xi”讀得輕而短就是“x”。
�。�4）多種形式抽讀。
2拼讀音節：“j-i—ji q-i—qi x-i—xi”
3讀一讀它們的四聲。
4找一找，課文中哪些字的讀音是“ji、qi、xi”
5出示音節：“j-ü—ju q-ü—qu x-ü—xu”
�。�1）拼讀音節。
�。�2）仔細看音節，有什么發(fā)現。
�。�3）教師小結：“ü”見(jiàn)“j、q、x”兩點(diǎn)不見(jiàn)了。
�。�4）再次拼讀音節“ju 、qu、 xu ”
說(shuō)明：
本環(huán)節是課文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。除了認識聲母“j、q、x”，還要求學(xué)生能夠讀準音，辨析聲母與音節的讀音區別�！皑埂币�(jiàn)“j、q、x”兩點(diǎn)不見(jiàn)了，是音節拼寫(xiě)的規律，教師要讓學(xué)生通過(guò)拼讀知道規律。
五 課外拓展
1小組比賽讀兒歌，教師總結。
2補充閱讀：
希奇歌
說(shuō)希奇，真希奇，
大公雞呀當馬騎。
火車(chē)快得賽飛機，
老爺爺睡在搖籃里。
3你做過(guò)夢(mèng)嗎？能不能把你的夢(mèng)也編成兒歌？小組合作，編兒歌。
4交流。
說(shuō)明：
本環(huán)節是課外拓展，要求學(xué)生通過(guò)課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，開(kāi)闊視野，并達到復習生字的作用。編寫(xiě)兒歌練習，要求較高，教師可根據班級學(xué)生的實(shí)際情況選擇操作，只要學(xué)生能聯(lián)系生活仿作即可。
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