歡慶第一課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認識“慶、獻”等7個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“億、潔”等8個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀感悟，體會(huì )詩(shī)歌所表達的對祖國深深的愛(ài)。
教學(xué)流程：
一、交流課前搜集的資料。
師：課前老師讓大家搜集在美麗的秋季都有哪些節日，老師知道同學(xué)們都做了認真的準備，現在誰(shuí)把自己搜集到的資料告訴同學(xué)們？
�。ㄉ涣魉鸭馁Y料。因為剛剛進(jìn)入二年級的學(xué)習，剛剛學(xué)著(zhù)搜集資料，要求不必過(guò)高，學(xué)生能說(shuō)出秋季的節日名稱(chēng)及日期即可。）
二、揭題。
1、師：剛才同學(xué)們交流得真熱烈，為了獎勵你們，老師為你們準備了一首非常好聽(tīng)的歌曲。（播放《今天是你的生日》）問(wèn)：這首歌唱得是哪個(gè)節日呢？（國慶節）
2、師：對，每年的十月一日是我們中國人民的國慶節，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。我們偉大的祖國媽媽在56年前的這一天站起來(lái)了！我們中國人民過(guò)上了好日子，從此以后，每到這一天，都是我們全國人民歡慶的時(shí)刻�。ò鍟�(shū)課題：歡慶）
三、識字學(xué)文。
（一）初讀課文，識記生字：
1、學(xué)生輕聲讀課文，把生字讀準，遇到不認識的字，自己想辦法解決，遇到難讀的句子就多讀幾遍。
2、同伴互檢（出示“我會(huì )認”中的生字，伙伴互讀，全讀對的在課文的課題旁作個(gè)記號。）
3、玩“猜字迷宮”的游戲，只要能順利讀出生字的讀音，就能走出迷宮�。ㄕn件出示帶生字的迷宮圖，進(jìn)行生字的'鞏固練習，以調動(dòng)學(xué)生識記生字的積極性。）
4、師：一聽(tīng)說(shuō)我們祖國媽媽的生日快到了，剛剛慶祝完中秋節的嫦娥姐姐送來(lái)了禮物。如果你能通過(guò)她的考驗，就有資格獲得嫦娥姐姐的禮物，并把它獻給祖國媽媽。（出示帶詞語(yǔ)的禮物圖片，要求學(xué)生讀準字音。注意“樂(lè )”是多音字，讀準“歡樂(lè )”和“樂(lè )曲”。學(xué)生讀對了詞語(yǔ)，就把卡片送給他）
5、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。
（二）再讀課文，整體感知，感受詩(shī)的主要內容
1、剛才大家讀得可真流利，我也想讀一讀。請大家在心里和老師一起讀，邊讀邊想象詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面。（師配樂(lè )朗讀）
2、這首詩(shī)給你帶來(lái)了什么樣的感受？（學(xué)生暢所欲言，說(shuō)自己的感受）。
（三）感情朗讀，感悟詩(shī)文：
1、“歡慶”的場(chǎng)面是什么樣的呢？在歡慶的時(shí)候你的心情是什么樣的呢？（理解“歡慶”一詞，使學(xué)生深刻感悟歡慶時(shí)的喜悅和熱烈之情）
2、文中的好多詞句都能讓你感受到歡慶時(shí)的熱烈和喜悅。請你找到自己感覺(jué)最強烈的詞句感受歡慶時(shí)的喜悅，再通過(guò)朗讀表達這種心情。（生自由練讀）
3、指學(xué)生試讀，教師適時(shí)指導。達到相應水平后指幾名同學(xué)展示讀，調動(dòng)全班同學(xué)的參與積極性，全班一起感情朗讀。（教師相機板書(shū)文中景物。）
4、田野、楓林、藍天、白鴿、大海都為祖國媽媽獻上了自己的祝福。我們13億祖國兒女會(huì )為祖國媽媽做些什么呢？
5、出示：農民勞動(dòng)、工人生產(chǎn)、軍人保衛邊疆的圖片，做說(shuō)話(huà)練習。
農民伯伯用 換來(lái) ，為祖國媽媽 。
工人叔叔 。
解放軍叔叔 。
6、開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，還會(huì )有誰(shuí)為祖國媽媽獻禮？（說(shuō)話(huà)練習）
四、小結。
師：祖國媽媽是偉大的，通過(guò)今天的學(xué)習我們更感受到了祖國媽媽的偉大，讓我們一起用讀來(lái)表達我們對祖國媽媽的愛(ài)�。ㄅ錁�(lè )輕聲齊讀）
五、拓展性練習。
1、此時(shí)此刻，你想對祖國媽媽說(shuō)些什么？
2、學(xué)生把對祖國媽媽的祝福寫(xiě)在、畫(huà)在嫦娥姐姐帶來(lái)的禮物上，送給祖國媽媽作賀禮。
六、開(kāi)放性作業(yè)。
課下用自己喜歡的方式向祖國媽媽?xiě)c祝生日。
提示：
1、可學(xué)唱歌頌祖國的歌曲。
2、可畫(huà)祖國的美景。
3、可讀歌頌祖國的詩(shī)歌。
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