《月球之謎》教學(xué)設計方案
【學(xué)習目標】
�。�、理解課文內容，通過(guò)討論初步認識月球及其未解之謎。
�。�、培養學(xué)生就掌握的材料提出問(wèn)題的能力。
�。�、養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
理解課文內容，感受月球的魅力和神秘。
【教學(xué)準備】
教師：
�。�、課件。
�。�、有關(guān)月球之謎的課外資料。
學(xué)生：
搜集有關(guān)月球的傳說(shuō)及知識
【學(xué)習過(guò)程】
一、導入
�。�、同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)小游戲：看圖猜詩(shī)句。
�。�、教師出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)的詩(shī)句──出示詩(shī)句后齊讀。
�。�、同學(xué)們可真能干，知道這么多的課外知識。讀了這么多的內容，你有什么發(fā)現嗎？
�。ㄊ前�，這些都是描寫(xiě)月亮的詩(shī)句。）
�。�、月亮可真是充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。揭示課題：課件出示“月球”圖片揭題──今天我們來(lái)學(xué)習課文“月球之謎”。
二、初讀課文，學(xué)習字詞
�。�、出示本課字詞，自由讀（你能讀正確嗎）
�。�、請同學(xué)們認真地讀一讀課文，把課文讀通順，把這些詞語(yǔ)在課文中找到，讀正確。
�。�、指名讀詞語(yǔ)。
三、學(xué)習第一自然段
�。�、引入：
�。ǔ鍪緢D片）看，這是一輪多么明亮的圓月啊，我們用這一個(gè)詞來(lái)形容她：皎潔。理解“皎潔”。
�。�、當這一輪明月升上高高的夜空，是多么美妙的景色�。�
出示第一句，指名讀──自由讀
�。�、理解“遐想”：出示“遐想”，什么是遐想？你知道人們關(guān)于月亮有哪些美好的想像嗎？
�。ㄕ垖W(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
追問(wèn)：你是從哪知道這些故事的？
對啊，這也是學(xué)習課外知識的好途徑。
看了這么多的傳說(shuō)故事，再來(lái)看看這迷人的月亮，你有什么感受？
�。�、對著(zhù)神秘的月亮，你有些什么美好的想像呢？
�。�(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)邊感覺(jué)）
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想像。
�。�、再讀第一句：
讓我們帶著(zhù)無(wú)限美好的遐想，再來(lái)讀讀這句話(huà)（配樂(lè )朗讀）。
�。�、是啊，月亮太美了，人們多么向往有一天能到月亮上去，看看吳剛和嫦娥，和他們一起遨游月宮。但是，千百年來(lái)，人們一直無(wú)法登上月球，只能望月興嘆。人們多么想知道。
�。ǔ鍪救齻�(gè)問(wèn)題，齊讀）
�。�、指導讀好問(wèn)句。
�。ㄊ前�，人們迫切地想知道這些謎底。人們真想去月球看看）
�。�、齊讀最后一句話(huà)
四、學(xué)習第二自然段
引入：
�。保梗叮鼓辏吩拢玻叭�，是個(gè)值得全世界人類(lèi)記住的日子。在這一天，全世界的目光都集中到了月球，集中到了兩個(gè)人身上。
�。�、介紹第一次登月的基本情況，觀(guān)看圖片。
�。�、自由讀第２自然段：宇航員踏上了月球，看到了一幅怎樣的.景色呢？
�。�、指名讀句子，出示圖片和文字。
�。�、指名說(shuō)一說(shuō)：讀這幾句話(huà)，月球上的景色帶給你怎樣的感覺(jué)？
�。ɡ斫狻捌娈悺保�
�。�、指名讀：
能讀出奇異的感覺(jué)嗎？──齊讀。
�。�、欣賞月球奇異的景色。
�。�、月球的景色真是奇異��！對比第一自然段中人們眼中美好的月亮，你有什么想說(shuō)的？
�。�、帶著(zhù)這些謎團，我們再來(lái)欣賞月球奇異的景色。──齊讀
五、初讀三至八自然段
�。�、宇航員們從月球采回來(lái)各種標本讓科學(xué)家們做研究，科學(xué)家們做了許多研究，那么，千百年來(lái)，纏繞在人們心中的不解之謎解開(kāi)了嗎？讓我們一起來(lái)自由地讀讀課文三至七自然段，邊讀邊想：科學(xué)家們通過(guò)研究，對月球產(chǎn)生了什么謎團？
�。�、學(xué)生自由讀，讀后交流。
�。�、想知道這些不解之謎嗎？拿出關(guān)于月球的科學(xué)資料，讀一讀并想想：讀讀這些資料，看能不能解開(kāi)你心中的謎團。
�。�、集體交流。
�。�、出示省略號。是呀，當我們人類(lèi)第一次踏上月球，非常希望能真正地了解月球，解開(kāi)月球帶給我們的不解之謎。誰(shuí)知卻發(fā)現，月球帶更我們這么多的謎團。
�。�、大家的資料都是不一樣的，想知道其他關(guān)于月球的知識嗎？該怎么辦？
引導學(xué)生看書(shū)。
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