《小雨點(diǎn)》西師版教案教學(xué)設計
設計理念
1 使朗讀成為學(xué)生學(xué)習和探究的重要手段。讓學(xué)生自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認識生字，讀懂課文，感受課文的語(yǔ)言美。
2 創(chuàng )設民主、合作、輕松、愉快的學(xué)習氛圍，師生雙方在豐富多彩、富有情趣的教學(xué)氛圍中互相啟迪，在質(zhì)疑問(wèn)難、主動(dòng)探究中互相促進(jìn)，最終達到教學(xué)相長(cháng)，整體而和諧地發(fā)展。
教學(xué)目標
1 認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3 初步懂得要善于觀(guān)察，發(fā)現別人的長(cháng)處，并能正確地看待自己的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認字和朗讀，通過(guò)朗讀讓學(xué)生懂得要善于觀(guān)察發(fā)現別人的長(cháng)處，正確看待自己的道理。
教學(xué)準備
生字、詞卡片，多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，激趣導入
1 云媽媽有一個(gè)特別愛(ài)唱歌的孩子（師畫(huà)云），你聽(tīng)，這會(huì )兒它又在唱歌了，你知道它是誰(shuí)嗎？（課件展示：伴著(zhù)歌曲及其生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)）
2 剛才小朋友們給它取了個(gè)很好聽(tīng)的名字小雨點(diǎn)（板書(shū)課題：小雨點(diǎn)）。小雨點(diǎn)特別想和我們交個(gè)朋友，如果你美美地叫它一聲，它就會(huì )跑出來(lái)和大家見(jiàn)面呢！哪位勇敢的孩子愿意站起來(lái)叫一叫這個(gè)好聽(tīng)的名字？（師貼小雨點(diǎn)圖）孩子們真熱情，我們一起來(lái)和這個(gè)朋友打打招呼吧�。ㄉR讀課題）
3 讀了課題，想知道些什么？讓我們帶著(zhù)這些疑問(wèn)一同走進(jìn)課文吧！
二、初讀感知，自主、合作中學(xué)習生字
1 自由讀文，借助拼音自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把難讀的生字多讀幾遍。
2 同桌認讀生字、詞，交流識記的方法。
3 反饋生字認讀情況。
我們已經(jīng)和生字娃娃們交上了朋友，讓我們一起來(lái)和它們打打招呼（出示生字卡片）。
可以采用指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等多種形式，并相機指導、評價(jià)、鼓勵。
4 指導識記、寫(xiě)字。
�。ㄕn件：出示要求會(huì )寫(xiě)的字）你會(huì )寫(xiě)哪個(gè)字？你是怎樣記住它的？
比如凡字，生：平凡的凡，幾字加上一點(diǎn)
師重點(diǎn)指導琴、厭。（師在黑板上演示，生練習在田字格中書(shū)寫(xiě)生字，師巡視指導。）
5 同桌互相評比，畫(huà)上小紅花。
6 抽生讀課文，讀準字音，讀通句子，把課文讀通順。
7 讀了課文，你們知道了些什么？交流自己讀懂的內容。
三、品讀課文，理解感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一自然段。
1 孩子們真會(huì )讀書(shū)。生字朋友手拉手，組成新朋友了，請能干的小朋友讀讀詞語(yǔ)。（師出示詞語(yǔ)卡片）指讀，開(kāi)
火車(chē)讀，齊讀。
看不厭注意平凡談琴另一只青蛙
許多談?wù)搻偠?tīng)不夠興致勃勃圓圈
師再次出示平凡、注意這兩個(gè)詞語(yǔ)，生齊讀
2 小雨點(diǎn)把這兩個(gè)詞都藏在了課文的第一自然段，趕緊去找一找，大聲地讀讀第一自然段。讀了這段后你知道了什么？隨機理解注意、平凡，并讓學(xué)生用注意一詞說(shuō)句話(huà)。
3 如果你是那個(gè)小雨點(diǎn)，你的心情怎樣？（不高興、難過(guò)）能帶著(zhù)這樣的心情來(lái)讀讀第一自然段嗎？指導學(xué)生朗讀體會(huì )。（抽學(xué)生讀、評、議。）
�。ǘ⿲W(xué)習2、3自然段。
1 是��！誰(shuí)也沒(méi)有注意它，小雨點(diǎn)真是傷心、難過(guò)極了。咦！聽(tīng)聽(tīng)，兩只青蛙在談?wù)撌裁茨�？（課件展示：兩只青蛙在荷葉上說(shuō)話(huà)，但只有說(shuō)話(huà)的動(dòng)作沒(méi)有聲音。）孩子們，你們想知道它們在談?wù)撌裁磫�？趕緊拿起書(shū)讀讀課文的2、3自然段。并用鉛筆勾出小青蛙說(shuō)的'話(huà)。
2 抽學(xué)生回答：他們在談?wù)撌裁茨�？（課件隨機出示兩只小青蛙說(shuō)的話(huà)。）
3 同桌互讀，分小組讀兩只青蛙說(shuō)的話(huà)。
4 讀后學(xué)生質(zhì)疑：讀了這兩句話(huà)，你有什么疑問(wèn)嗎？
5 為什么說(shuō)小雨點(diǎn)是了不起的畫(huà)家、音樂(lè )家？隨機理解許多、悅耳，用許多說(shuō)句話(huà)。如：我家里有許多書(shū)。我們學(xué)校有許多老師
6 指導朗讀2、3自然段。小朋友想不想看看、聽(tīng)聽(tīng)這些可愛(ài)的雨點(diǎn)是怎樣畫(huà)畫(huà)、彈奏樂(lè )曲的？（課件演示雨點(diǎn)滴落下來(lái)畫(huà)圓圈的情景并伴著(zhù)悅耳的音樂(lè )）讓我們看著(zhù)雨點(diǎn)滴落時(shí)可愛(ài)的樣子，再來(lái)讀讀。
�。�1）自由讀。
�。�2）抽生讀，評價(jià)。
�。�3）男女生角色表演讀。
�。�4）齊讀（加上動(dòng)作）。（三）學(xué)習最后一自然段。
1 小雨點(diǎn)剛才覺(jué)得自己太平凡了，現在聽(tīng)了你們的談話(huà)，它的心情發(fā)生了怎樣的變化？大家一起讀讀課文最后一段。
2 為什么它那么歡快？（板書(shū)：了不起）
3 此時(shí)如果你就是小雨點(diǎn)，你想說(shuō)些什么？
四、拓展延伸，情感升華
1 你喜歡小雨點(diǎn)嗎？為什么？
2 欣賞：老師也很喜歡小雨點(diǎn)，它的確很了不起，不信你看看。（課件演示：小雨點(diǎn)的作用，澆灌大地）
3 欣賞后，寫(xiě)一寫(xiě)贊美小雨點(diǎn)的話(huà)。
4 在談?wù)撝�，讓學(xué)生懂得要善于觀(guān)察，發(fā)現別人的長(cháng)處，并能正確到看待自己的道理。附：板書(shū)設計
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