負荊請罪第一課時(shí)語(yǔ)文教學(xué)設計
一、導入新課
1.同學(xué)們，你們做過(guò)錯事嗎？做錯后是藏著(zhù)掖著(zhù)不了了之呢，還是主動(dòng)向對方勇敢承認？
2.引出課題
3.指導書(shū)寫(xiě)廉頗與藺相如
二、自讀課文
1.出示自讀要求：
�。�1）讀準字音，認清字形，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
�。�2）思考：第一幕和第二幕分別講了什么事？
2.檢查
�。�1）出示詞語(yǔ)
�。�2）出示填空
三、學(xué)習新知
1.師：今天我們要學(xué)習的這篇課文是一個(gè)劇本。請同學(xué)們回憶一下，我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？
按篇幅長(cháng)短分為獨幕劇、多幕劇;劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的人物。
劇本中的方括號內主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況;
圓括號內交代人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作等。
閱讀時(shí)，不僅要弄清故事情節，還要仔細品位人物語(yǔ)言，也就是臺詞，去了解人物性格特點(diǎn)。
2.指名回答第一幕和第二幕的主要內容
3師：劇本當中最重要的內容就是臺詞，就是通過(guò)臺詞塑造人物形象，推動(dòng)情節發(fā)展。把握住了劇本主要的沖突就把握住了戲劇關(guān)鍵。
4.出示詞語(yǔ)：針?shù)h相對 唇槍舌劍 寸步不讓
�。�2）提問(wèn)：藺相如是在什么時(shí)候，針對什么人表現出如此“解氣”的行為舉止的.呢？
�。�4）教師小結，過(guò)渡：原來(lái)藺相如是在完璧歸趙時(shí)和澠池之會(huì )上表現出與秦王針?shù)h相對，唇槍舌劍，寸步不讓的英雄風(fēng)范的，那藺相如既然連秦王都不怕，為什么會(huì )怕廉頗呢？藺相如與廉頗后來(lái)的關(guān)系又發(fā)生了什么樣的變化，我們下節課去研究
四、作業(yè)設計
1.有感情地朗讀課文
2.小組合作：排練課本劇《負荊請罪》
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