九年級英語(yǔ)學(xué)案及教學(xué)設計的范文
unit 1 How do you study for a test？
一、 教學(xué)目標
1、語(yǔ)言目標 1）詢(xún)問(wèn)別人的學(xué)習方法
2）學(xué)習討論各種學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )評價(jià)各種學(xué)習方法的優(yōu)劣
2、知識目標1）How do you study for a test？
I study by ving 。
2） the way to do sththe way of doing sth
have trouble doing sth 的用法
3、能力目標 1）通過(guò)討論找到適合自己的學(xué)習方法，找出自己在英語(yǔ)學(xué)習中的困難
2）學(xué)會(huì )給出關(guān)于學(xué)習方法的建議
二、 重點(diǎn)知識
1、重點(diǎn)單詞
flashcard vocabulary aloud pronunciation memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face
基本要求：會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
2、重點(diǎn)短語(yǔ)
make mistakes be afraid to do sth laugh at enjoy doing sth
the way to do sth have trouble doing sthend up
spoken English practice doing sth too much look up
make vocabulary liststry one`s best to do sth
基本要求： 會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
3、重點(diǎn)語(yǔ)法 1）How 引起的特殊疑問(wèn)句及其回答
2）the way to do sth the way of doing sth
have trouble doing sth 的用法
基本要求：理解其含義，學(xué)以致用。
三、導學(xué)案
Section A
● 例析導學(xué)
1、 They also have fun。
fun n。 樂(lè )趣 ，玩笑
【拓展】 1）have fun 意為―過(guò)的快活‖相當于enjoy oneself have a good time
例如：You are sure to have fun at the party 。
2）have fun doing sth 意為―開(kāi)開(kāi)心心做謀事‖
例如： The children are having fun playing this game 。
類(lèi)似的結構還有have trouble /problems experience doing sth
2、…and then end up speaking in Chinese 。
end up 結束，后接動(dòng)詞的v—ing形式
end up with 以……結束，以……而告終
例如： The game ended up with a song。
【拓展】 end 作名詞
1。端，尖，末端，終點(diǎn) 例如： the end of the year
2。邊緣；極點(diǎn)，極限例如：the end of the road
3。結局，結果。例如：the end of the story
3、……joining the English club at school was the best way to improve her English 。 the best way to do sth 做謀事的最好方法
【拓展】 1）way 方式 ， 方法 有兩種用法the way to do sth
the way of doing sth
例如： This is the best way to solve the problem。 或 This is the best way of solving the problem。
2）way 道路 the way to sw eg。 on one‘s way to 其中to 是介詞后面跟表示地點(diǎn)的名詞做賓語(yǔ) 例如： He got lost and couldn‘t find his way home。
4、Do you ever practice conversations with your friends ？
1） ever adv。 曾經(jīng)
【拓展】一般用于疑問(wèn)句，否定句中，表示頻率。類(lèi)似的詞還有always ，usually ，often ，sometimes ，hardly ，ever ，never，用在行為動(dòng)詞之前，助動(dòng)詞之后。
2）practice n。& v。 練習，實(shí)習，實(shí)踐，
practice doing sth。 練習干某事
例如：He practices running every morning 。
5、I‘ve learned a lot that way 。
a lot 很多，非常
【拓展】1）在句中做主語(yǔ)例如：A lot has been done about it 。
2） 在句中做賓語(yǔ) 例如： You have done a lot for him 。
3） 在句中做狀語(yǔ) ，且可修飾比較級
例如： He feels a lot better today 。
4）a lot of 或 lots of 可修飾不可數名詞和可數名詞復數
例如：There are lots of differences between them。
6、S（轉載于：www。cSSyq。co m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng)）he added that having conversations with friends was not helpful at all 。
add v。 增加 ，補充說(shuō) ， 繼續說(shuō)
【拓展】 1） add sth to sth。 添加 ，增加
例如： If you add five to nine ，you will get fourteen 。
2）add up to 總計 例如： These numbers add up to 177 。
● 專(zhuān)項練習 選擇填空
1。 The boys are going to have fun ____the picture。
A。 drawB。 to drawC drew D drawing
2。I am sorry I took your umbrella _____ 。
A。 because mistake B。with mistake c。by mistake d。by mistakes
3。Can‘t you see Tom and Jim _____football？
A。playingB。 playC。to play D。 played
4。 My English teacher was very angry ______Tom 。
A。 atB。about c。withD。on
5。His mother is strict _____。
A。with himB。with he C。in himD。in he
6。 When we practice English speaking ，we shouldn‘t end up ____in Chinese 。
A。 speak B。 speaking C。 to speaking D。 with speak
7。 Let‘s go swimming if it ____hot tomorrow。
A。 will be B。 would be C。 is D。 is going to be
8。 Taiwan is ____the est of China and _____the west of Fujian province 。
A。in;toB。to ;toC。 on; toD。 in; to
●句析導學(xué)
1。 How do you study for a test？ I study by listening to tapes。你怎樣學(xué)習，準備應考？通過(guò)聽(tīng)錄音。
How是用來(lái)提問(wèn)―怎么，怎樣‖的疑問(wèn)詞，引導一個(gè)特殊疑問(wèn)句，經(jīng)常用by加動(dòng)詞的Ving形式， 表示―通過(guò)……方式，方法‖或―借助某種手段‖
例如： How do you usually go to school ？ I go to school by bus。
He makes a living by working on the farm。
2。What about listening to tapes？ 聽(tīng)錄音怎么樣？
What about …？相當于How about…？后面可跟名詞、代詞或動(dòng)詞Ving形式。常用來(lái)提出建議，征求意見(jiàn)或詢(xún)問(wèn)情況。相類(lèi)似句子有Why not +v…？Let？s +v 。Shall we +v ？ You‘d better +v。
What abou /How about going boating with us ？
3。It‘s too hard to understand the voices 。語(yǔ)音難以理解。
too +adj /adv +to do 表示‖太……而不能……‖，句中it是形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式�？膳cso…that 和enough…to do sth 改寫(xiě)。
例如： It‘s too heavy for me to caryy the box。
It isn‘t light enough for me to carry the box。
It‘s so heavy that I can‘t carry the box。
4、…h(huán)e finds watching movies frustrating because the people speak too quickly 。 watching movies 動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，frustrating 形容詞做賓語(yǔ)補足語(yǔ)
find +賓語(yǔ)+形容詞 發(fā)現……例如： He finds English interesting。
不定式做賓語(yǔ)時(shí)，用find it adj。for sb。 to do sth
He found it difficult to pass the exam。
● 專(zhuān)項練習
1。 Let the students make conversations about their own way of learning English， and how long he or she used it ，how he or she learns from it。
2。 Let the students ask and answer in pairs according to the learning way of 3a。 Talk about their ways of learning English。
● 教學(xué)設計
本節課以英語(yǔ)學(xué)習為話(huà)題，重點(diǎn)是介紹英語(yǔ)學(xué)習的方法，Section A 就是緊緊圍繞該話(huà)題，以聽(tīng)說(shuō)方式展開(kāi)學(xué)習運用的。
教學(xué)目標
知識目標：1、會(huì )寫(xiě)，會(huì )讀，會(huì )用本節課的重點(diǎn)單詞短語(yǔ)。
2、熟練運用how 引起的特殊疑問(wèn)句及by的用法。
能力目標 1、能夠聽(tīng)懂有關(guān)學(xué)習方法的簡(jiǎn)短對話(huà)。
2、能運用how和 by來(lái)介紹學(xué)習方法進(jìn)行對話(huà)練習。
教學(xué)重難點(diǎn) 1、熟記重點(diǎn)單詞短語(yǔ)。
2、how對方式方法來(lái)提問(wèn)及by的用法
課型：聽(tīng)說(shuō)課
教學(xué)過(guò)程
預習詞匯
布置學(xué)生預習Section A的詞匯，能夠根據音標讀出單詞并了解漢語(yǔ)意思，使學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣。
課前朗讀
朗讀本課的新單詞、短語(yǔ)等，先領(lǐng)讀后齊讀的方式，領(lǐng)讀保證了發(fā)音的正確性，齊讀進(jìn)一步加強了訓練，課前朗讀可使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，養成良好的學(xué)習習慣。
一、新課導入
1．檢查詞匯預習：
讓學(xué)生朗讀本課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，注意發(fā)音。對個(gè)別單詞的發(fā)音進(jìn)行強調和糾正，并將發(fā)音歸類(lèi)。
2．展示新知識：新學(xué)期開(kāi)始，讓學(xué)生以如何學(xué)好英語(yǔ)來(lái)展開(kāi)討論，從而引出How引起的特殊疑問(wèn)句，從而導入本課的話(huà)題。
3．專(zhuān)項練習
1）讓學(xué)生根據Section A中的1a第一人稱(chēng)來(lái)練習How do you study for a test ？ I study by…這個(gè)句式，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行模仿性練習。
2）讓學(xué)生進(jìn)一步作對話(huà)練習，展開(kāi)小組合作，并討論一下，這個(gè)學(xué)習方法的好處和優(yōu)點(diǎn)，對How 引起的特殊疑問(wèn)句，the way和improve等詞的`用法進(jìn)行綜合操練。
二、聽(tīng)力訓練
1．多層聽(tīng)
聽(tīng)（1）：通過(guò)聽(tīng)力，了解對話(huà)中人物不同的學(xué)習方法，此項活動(dòng)可以更好的練習掌握本單元的詞匯短語(yǔ)。
聽(tīng)（2）：通過(guò)聽(tīng)力，判斷一下所聽(tīng)到的句子是那些。
聽(tīng)（3）對聽(tīng)力材料進(jìn)行進(jìn)一步的練習，找出你所聽(tīng)到問(wèn)題的答案，提高了難度，也加深了對聽(tīng)力材料的理解。
以上活動(dòng)有易到難，實(shí)現了材料的一材多用，使學(xué)生確實(shí)得到了更為扎實(shí)有效的聽(tīng)力訓練。
2．聽(tīng)后說(shuō)
因為聽(tīng)力材料有一定的難度，學(xué)生在回答問(wèn)題，講答案的同時(shí)就進(jìn)行了一個(gè)說(shuō)的過(guò)程。
三、對話(huà)處理
1．讀前聽(tīng)
聽(tīng)（1）：讓學(xué)生根據聽(tīng)力內容進(jìn)行對話(huà)練習，練習How以引起的特殊疑問(wèn)句。
聽(tīng)（2）：聽(tīng)后，選擇答案，也就是完成2b。聽(tīng)力結束后，先讓學(xué)生小組內交流答案，再以小組的形式向其他同學(xué)公布答案。然后讓學(xué)生根據聽(tīng)力內容進(jìn)行對話(huà)練習。
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